地理课代表要做的

首先,你的这一门课程要比较优秀,不一定要第一,但是也不能太差: 其次,跟科任老师打好交道,及时接收和传达科任老师的信息,在同学和老师间起到一个桥梁的作用. 如果你是大学的班级课代表,很多时候老师的作业收发是要你来完成的,而且你要积极一点,大学很多是课堂考核,你表现突出让老师记得你,平时表现分也会高一点.如果该科任老师在学校中有一定的地位和影响力的话,作为课代表,你有更多的机会和话题与他交流,会得到很多什么收获.

医药代表不好做,药店的销售能力有限,而且还要每家跑来跑去维系业务,既辛苦又赚不到什么钱.做医药代表最重要的是人际交往能力,其次是随机应变能力,最后的才是关于做的品种的相关业务知识.

高中有生物和地理课.高中地理和生物课都不难,认真学了都很容易,不认真学都很难. 高中生物课主要学习的是生物常识和基本原理规律,在理综三个学科里面,知识内容最少,逻辑也最清晰.但生物课有一个特点:说一就是一,记住就有,不记就无.所以被誉为理科中的文科.通过一个点,就可以记住一条线,再配合一些简单的运算,答题得心应手. 高中地理课主要学习解释生活中地理现象.地理原理规律的能力.且自然地理.人文地理.区域地理线条脉络复杂多样,解释任何一个问题都要从不同角度去表达.

上好第一节地理课的要点: 1.精心设计开场白. 好的开场白能够与学生产生情感共鸣,拉近与学生的距离,集中学生的注意力. 2.创设问题情境. 利用生动的地理课程资源,创设诱人思考的问题情境,启发学生的思维,激发学生的问题意识,也有利于培养学生学习地理的兴趣. 3.密切联系学生的生活实际. 在地理教学中,联系学生的生活实际,让学生感到地理就在身边,有利于激发学生对地理问题的兴趣,鼓励积极探索,使学生了解地理知识的功能与价值. 4.引入乡土地理内容. 乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,与当地的生产

课代表是每一课的代表,只是代表这门课程,负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表.课代表是每个学科一个代表,而学习委员则只能是一人,代表各科成绩都很优秀的.学习委员是学生干部的一种基层职务,作为各个学校班委会成员之一,主要负责班级学习方面的工作还有就是对学习态度正确.学习刻苦认真的,学习上充满激情的同学才能当学习委员.

课代表是科代表即是全体同学在该学科学习方面的全面代表. 在大多数人的印象中,课代表就是收收作业和记记缺交作业名单.其实从字面理解,科代表应该是全体同学在该学科学习方面的全面代表,他应该是全班同学在该学科上成功学习的学习承包商.带领全班同学实现对该学科的成功学习.

两个称呼都可以.都是指教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表,科代表就是帮助老师进行教学辅助工作的班干部,犹如老师的秘书,是老师的帮手,最常见的是语文.数学.英语.物理.化学.生物.政治.历史.地理等学科的代表.

1.教材分析.利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握. 2.学情分析.认知目标:识记单词,理解课文. 3.能力目标:情感.态度.价值观目标. 4.教法学法.引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力.思维能力.活动组织能力. 5.教学过程.针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神. 6.教学反思.我们常说:"现代的文盲不是不

要想做好毕业课设首先要确定好自己毕业课设的研究主题,查阅相关资料,确定研究工作的基本前提.假设和条件:模型的建立,实验方案的拟定:进行实验操作,针对存在的问题进行改进,处理分析获得的实验数据:按照毕业论文的格式把研究的结果整理成文章:然后交给指导老师进行指正,后期不断修改,直至老师说可以为止.