虽与之俱学之的意思

虽与之俱学弗若之矣的原因是学习态度不端正,不能专心致志的学习.意思是虽然跟他(之在这里是代词,指代前文中专心学习者)一起学习,但却比不上那个人,出自春秋孟子<学奕>. 弈秋是全国擅长下棋的人.让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导:另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来.虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好.

一.虽与之俱学中的"之",代词他,指前一人. 二.文言文中"之"的用法: 1.代词他.她.它: 2.翻译为"的": 3.动词,往,到...去: 4.这,此: 5.做宾语前置的标志: 6.用在句末补足音节,无实意: 7.总在主谓结构中,取消句子独立性:

俱是一起的意思. <虽与之俱学>是孟子的一篇文章,讲述的道理是学习与智力无关,必须要专心致志,绝不可三心二意.战国时邹国,现山东邹县人.以后的儒学大师,被尊称为"亚圣",后世将他与孔子合称为"孔孟". 俱的基本字义如下: 1. 全,都. 2. 一起,在一起.

出处:孟子的<孟子>之<学弈>. 原句:虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与. 意思是:我虽然是和他一起求学的,但是学问是比不上他的呀.是我的智慧比不上他吗.

<虽与之俱学>是孟子的一篇文章,讲述的道理是学习与智力无关,必须要专心致志,绝不可三心二意. 原文 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也. 本文选自<孟子·告子>. 译文 弈秋是在全国最善于下棋的人,让弈秋同时教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听奕秋的教导:而另一个虽然也在听,心里面却一心认为有天鹅要飞来,想着要拉弓搭箭射它.这个人虽然与专心致志的那个人

学弈中的俱是副词,可译为:一起,一同.学弈中的"俱"出自<孟子·告子>中"虽与之俱学,弗若之矣."意思是虽然跟他(之在这里是代词,指代前文中专心学习者)一起学习,但却比不上那个人. <学弈>通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉大家学习必须专心致志,不能三心二意.

1.学奕的意思是学下棋.<学弈>出自<孟子·告子上>,通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们学习应当专心致志,绝不可三心二意. 2.<学弈>原文:弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.

<学弈>中的之分别指惟弈秋之.一人虽听之.思援弓缴而射之.虽与之俱学.弗若之.通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明学习必须专心致志,不能三心二意的道理.<学弈>选自<孟子·告子上>.<孟子>是孟子与他的弟子合著的.内容包括孟子的政治活动.政治学说.哲学思想和个性修养等.

学弈的意思:学习下棋.弈指的是下棋.<学弈>出自<孟子·告子>中的一个故事,通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理. 原文如下:弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与曰:非然也. 弈秋是全国最擅长下棋的人.让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志,只听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要用弓箭将它射下来.虽