解构与重构分别是什么意思

解构,或译为“结构分解”,是后结构主义提出的一种批评方法。是解构主义者德里达的一个术语。“解构”概念源于海德格尔《存在与时间》中的“deconstruction”一词,原意为分解、消解、拆解、揭示等,德里达在这个基础上补充了“消除”、“反积淀”、“问题化”等意思。

重构是一个软件总是为解决某种特定的需求而产生,时代在发展,客户的业务也在发生变化。有的需求相对稳定一些,有的需求变化的比较剧烈,还有的需求已经消失了,或者转化成了别的需求。在这种情况下,软件必须相应的改变。考虑到成本和时间等因素,当然不是所有的需求变化都要在软件系统中实现。但是总的说来,软件要适应需求的变化,以保持自己的生命力。

时间: 2024-12-10 08:57:16

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vans解构的鞋带多长

vans解构的鞋带大概150厘米,Vans(范斯)是1966年3月16日由保罗·范·多伦创始的原创极限运动潮牌,公司位于美国南加州,以极限运动起家,包括滑板.冲浪.BMX.滑雪等. LXVI/66支线 作为最原创的极限运动鞋类制造者,Vans在2012年秋季推出采用最新科技打造的创新极限运动鞋产品线LXVI.LXVI取用66罗马数字的拼写方式,意为表现Vans公司创始于1966年,同时也表示该系列如同当年公司开创时一般,将给极限运动领域带来与众不同的创新产品.LXVI采用了Vans公司的最新科技

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vans解构鞋带大约为三十厘米,万斯是诞生于1966年的美国原创滑板鞋品牌,是极限运动和年轻文化的领军者.滑板文化和万斯的品牌故事是相辅相成的,该品牌以滑板运动为根,又将生活.艺术.音乐以及街头时尚融入到万斯鞋中.其中,最经典的是有vans标志的黑白相间侧边条纹鞋. 侧边条纹鞋上面的白色条纹十分抢眼,这条条纹是品牌创始人随手画下的图案,如今它已经成为了vans鞋的标志.因为vans鞋的款式有很多,不同款式的鞋子鞋孔的数量不同,所以鞋带的长短也就不同.我们可以将vans鞋的鞋带系出三种不同的风格.

aj1解构芝加哥是女款吗

是. 这次带来的低帮aj1解构芝加哥是女性专属的,因此也只有女生的码数.

vans解构什么时候发售

随着解构系球鞋的火热,Vans 也跟随了步伐,以高端支线 Vault by Vans 为基础推出了一个名为 CAP(Cut and Paste)的全新系列. 前一段时间,Vans 官方已经通过公众号预告了国内将要在 8月初迎来发售的消息,但稍显可惜的是,我们得到的小道消息表示这一系列的发售量并不会很大,所以-尽管将迎来一次国内的发售,但它们的市场价格可能并不会有太大的回落,这点可能要让不少期待的粉丝们失望了.不过好歹也算是一次原价入手的机会,运气这种事不好说的,万一中签了呢-

什么叫解构什么叫后现代解构主义

1.解构:是一种阅读西方哲学的方法,在欧陆哲学与文学批评中,解构主义以一个由法国后结构主义哲学家德里达所创立的批评学派为代表,德里达提出了一种他称之为解构阅读西方哲学的方法,解构一词由钱钟书先生翻译. 2.后现代解构主义:是二十世纪人类哲学.科学.社会领域所发生的深刻变化中出现的,法国哲学家德里达是二十世纪后半期解构主义思潮的代表人物,他的基本立场是张扬自由与活力.反对秩序与僵化.强调多元化的差异.反对一元中心和二元对抗,进而反对权威.反对对理性的崇拜,解构主义认为二元对抗是狭隘的思维,认为既然

楚瑜字解两个字分别是什么意思

"楚"字的意思: 1.古代的刑杖,或学校教育学生的小杖. 2.中国春秋时期的一个国家名称. 3.指中国湖北省和湖南省,特指湖北省. 4.痛苦. 5.清晰,鲜明,整洁. 6.姓. "瑜"字的意思: 1.美玉,玉佩. 2.玉的光彩,比喻优点,亦形容美好. 3.梵语,瑜伽. "楚瑜"两字有"和氏璧"的意思,指非常好的玉,后来被雕刻成了玉玺,象征权利.

为什么说周星驰是后现代主义解构大师

后现代主义说开了当然是大学问,但是如果从简单的角度切入,也不必把它想得太神秘.在这里我们先解释解构主义.解构主义就是对一个事物本来的中心的消解.比如大话西游,他与西游记相关,但是去除了原本的人物性格,精神特质,原本的情节,这些就是中心".大话西游把它重新以荒诞来演绎,所以它的确是一种解构主义.没错,实际上从这个角度来讲,王晶,刘镇伟这一波港台喜剧片电影都是解构主义的,野史戏说历史也都是解构主义.所以解构主义是一个非常泛的概念,没必要在周星驰身上强调.无非是一波不读书就抱着手机装逼的伪文青搞大的.

什么是经验萃取呢

"萃取"一词来自化学,原意指一种提纯技术,后来被培训界引用,用来比喻对经验的提取.所谓经验萃取,是通过一系列有效的方法,对某人或某个团队在特定情境中的表现进行分析和总结,通过解构和重构,得出一套易学.易记.易模仿和掌握.易操作的标准化模式,以达到对表现的有效复制.反省和传承.

什么是高宽课程

高宽课程是以公立园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向,以系列关键经验为主要学习内容,以计划.行动和反思的活动教学为基本组织形式,旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式. 高宽课程在我国曾被翻译为"高瞻课程",它诞生于20世纪60年代的美国,历经半个多世纪的建构.解构与重构,已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的游戏幼儿园课程模式.高宽课程的独特之处是确保儿童在一天之中能有自己的计划活动的机会,并且对所学习的东西进行回顾.