体育的本质和功能是什么

体育的本质:人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的.有意识.有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域. 体育的功能:促进身心,健全发展,培养终身体育能力.

体育文化有文化功能.激励功能.示范与辐射功能.约束与规范功能.育人功能.心理疏导功能.沟通功能.健身功能.娱乐功能.社会化功能.传播功能.扬弃与创造功能.平衡与协调功能.体育文化是指人类在历史发展进程中,在体育方面创造的一切物质文明与精神文明的总和.

本质:1.广义的文化:是指人类在改造世界的活动中体现出来的人的物质力量和精神力量及其成果的总和. 2.狭义的文化是指包括人们的风俗习惯.行为规范以及各种意识形式在内的复合体. 功能:1.主要有维护和调控社会发展的动力功能. 2.传承.认识和教化.培育.塑造人的功能.

计算机网络的主要功能是数据通信和共享资源:其中数据通信是指计算机网络中可以实现计算机与计算机之间的数据传送.共享资源包括共享硬件资源.软件资源和数据资源:数据通信和资源共享活动是分布在不同地理位置的主机之间的进程通信,以实现各种网络服务功能; 设置传输层的主要目的就是要实现分布式进程通信.

体育是指体育所固有的根本特性,是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动.本质特点就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务.它在社会发展过程中,受一定的政治.经济制约,并为一定的政治.经济服务.体育具有自然的和社会的两重属性,自然属性如体育的方法.手段等:社会属性如体育的思想.制度等. "强身健体"是体育本质的功能.体育以身体运动为基本表现形式,通过科学组合的身体锻炼给予各器官.系统以一定量和强度的刺激,促进身体在形态结构.生理机能等方面发展一系列适应

体育文化的功能: 体育物质文化的功能主要是获取和创造功能,体育制度文化的主要功能是整合功能,体育精神文化的主要功能是认知和价值定向的功能.同时,一个文化结构功能又不是各个系统和特质的简单相加.因此,调整体育文化结构内部各个子系统和特质的地位和组合,使之大于各个部分之和的效益,具有十分积极的意义.体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育.我国著名社会学家费孝通认为公平竞争.光明磊落.团队意识三种精神"

第一.学校体育的身体教育功能 全面锻炼学生的身体,促进身体形态结构生理机能和心理发展,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我锻炼的能力,使之终身受益. 第二.学校体育的德育功能 如:培养集体主义感和大局为怀.善于处理人际关系的优良品德的教育过程. 第三.学校体育的爱国主义教育功能 在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛,观看我国运动员为国拼搏.为国争光,能够激发他们的爱国热情,增强其民族自尊心和自豪感,对学生是很好的爱国主义教育. 第四.学校体育的心理品质教育功能 体育运动使人进入一种超凡脱俗的

体育的概念是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育.技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育.提高身体素质与全面教育水平.增强体质与提高运动能力.改善生活方式与提高生活质量的一种有意识.有目的.有组织的社会活动.随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家.社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段.体育可分为大众体育.专业体育.学校体育等种类.包括体育文化.体育教育.体育活动.体育竞赛.体育设施.体育组织.体育科学技术等诸

体育是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,有体育意识和行为可以促进全面发育.提高身体素质与全面教育水平.增强体质与提高运动能力.改善生活方式与提高生活质量. 培养体育意识和行为 首先,要认识到体育是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务的本质特点,强身健体是体育本质的功能,体育运动可以使身体变得健康,当一个人有了这样一个基本的体育意识之后,就会自觉用行动去参加体育运动. 从幼儿园开始,学校就设置了体育课程,体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向