普通话二甲有什么用

普通话二甲含金量是很高的,普通话二甲满足了从事语文老师和幼师的普通话等级要求,可以从事包括语文科目在内的老师职位. 普通话是中华人民共和国政府认定的汉语通用语,也是联合国六种官方工作语言之一.普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语.其"普通"二字是指"普遍"和"共通"的意思.

普通话二甲可以考教师资格证.申请认定教师资格证的教育教学能力,要求普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的<普通话水平测试等级标准>二级乙等以上标准. 申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求: (1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力.具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定. (2)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的<普通话水平测试等级标准>二级乙等以上标准.少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准:使用汉语和当地民族语言教学的少数

考幼师不一定要普通话二甲,幼师证最低要求是二级乙等以上标准. (一)思想品德. 遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行<教师法>规定的义务,遵守教师职业道德.并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定. (二)教学能力. 1.国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学.教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质.保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证. 2.普通话水平应

1.普通话二甲为普通话水平为二级甲等,测试得分为八十七分至九十一点九九分之间,代表着朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音有时出现失误,词语.语法极少有误. 2.通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试,全部测试内容均以口头方式进行.普通话水平等级分为三级六等,即一.二.三级,每个级别再分出甲.乙两个等次,一级甲等为最高,三级乙等为最低.

普通话二甲得分在87分-91.99分之间.国家语言文字工作委员会颁布的<普通话水平测试等级标准>是划分普通话水平等级的全国统一标准.普通话水平等级有三级六等,即一二三级,每个级别再分出甲乙两个等次:一级甲等最高,三级乙等最低.应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分确定.普通话二甲就是二级甲等,测试等级标准是朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音(平翘舌音.前后鼻尾音.边鼻音等)有时出现失误.语汇.语法极少有误.测试总失分率在13%以内.

普通话二甲证书的作用是代表普通话水平测试的达标程度,是当教师.播音员.主持人的必备证书. 中小学及幼儿园.校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级: 高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级:对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等. 国家级和省级广播电台.电视台的播音员.节目主持人,普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台.电视台的播音员.节目主持人的普通话达标要

一级 (标准的普通话):一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间). 朗读和自由交谈时,语音标准,词语.语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶然有字音.字调失误. 二级 (比较标准的普通话):二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间). 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅.少数难点音有时出现失误.词语.语法极少有误.普通话水平测试等级标准如下:一级乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇.语法正确无误,语调自然,表达流畅.偶有字音.字调失误.测试总失分率在8%以内.二级甲

一.可以补办,但因新旧普通话证书的区别要分两种情况.(2008 年11 月前获得为旧版证书,11月后的是新版证书.) 二.补办的步骤: 1.新证书补办:去颁证机构(当地语委办或普通话测试中心),提供证件,照片,(证书编号),填写好申请表就可以补办. 2.注意:如果没有证书编号也可以补办. 3.旧版证书部分地区不能补办(这个视地区而定),只能重新考试.如果你的是旧版的证书,去你的颁证机构问下,能不能补办.

有以下几种方法,提升普通话: 1.系统学习普通话中出现的国际音标,掌握每个音标的发音方法和发音位置. 2.听新闻联播并跟读,发现自己错误的发音及时纠正,目标是不混同声韵母. 3.多模仿广播电视中主持人的语言 ,还要多读关于学普通话的书. 4.多与人用普通话语言交流,多读文章,在读文章的时候要注意发音和注意纠正. 5.平时语言尽量多使用普通话.