教育心理学研究的核心内容是

研究在教育情境下人类的学习.教育干预的效果.教学心理,以及学校组织,教育心理学可应用于设计课程.改良教学方法.推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战. 教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育.教学影响下,受教育者学习和掌握知识.技能.发展智力和个性的心理规律:研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等.

学校心理学研究的主要内容有发展心理学.教育心理学.临床心理学.咨询心理学等.学校心理学史心理学的应用分支,是心理学与学校教育实践相结合的结果,是心理学应用和服务于中小学的具体表现.尽管它也探索正常儿童青少年心理特点,但侧重点主要还是研究身心缺陷和学习困难的儿童与青少年.

双创的核心内容是指我国各地的城市与企事业单位等的两项创建工作,类似地还有"三创"等提法.创建工作的具体内涵各地有很大差异,口号与目标都不尽相同.例如一个城市可以把双创定位为"创卫生城市.创精神文明先进城市",一个企业可以定位为创建名牌企业.创建名牌产品,不同的组织,定位都不尽相同.

宪法的核心内容是公民的基本权利与义务. 公民的基本权利有:法律面前的平等权:政治权利和自由,包括选举权和被选举权以及言论.出版.集会.结社.游行.示威的自由:宗教信仰自由:人身自由:监督权和取得赔偿权:社会经济权利:文化教育的权利和自由:妇女权益及婚姻.家庭.儿童和老人受国家特殊保护:保护华侨.归侨和侨眷的合法权益. 公民的基本义务有:维护国家统一和全国各民族的团结:遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德:维护祖国安全.荣誉和利益:保卫祖国,依法服兵

民族主义的核心内容是极力反对殖民压迫和统治,努力实现民族解放和独立,即高度赞同民族自决权,并认为世界上任何一个民族都有权力和义务去建立一个独立的国家. 中国民族主义的内涵: 1.它是一种集体情感,表现为强烈的爱国主义,爱国主义并不是民族主义的全部内容,还包括在民族受到外来侵犯时奋不顾身保家卫国的牺牲精神,在面对外族文化时的情感和态度,对本民族文化的认同感和自豪感: 2.它是一种全民性的社会或政治运动,民族主义是捍卫和增进民族利益的运动,抵御外来侵略. 建立统一的民族国家.为实现国家富强实施的政治

国防教育的核心内容包括国防理论.国防精神.国防知识.国防技能等方面的教育. 国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动.国防建设的重要组成部分. 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容丰富,范围广泛.国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力.政治状况.民族心理.文化水平和人口素质等因素息息相关.

1.企业管理的核心内容是用健康的理念统一全员的思想,用严格的制度约束全员的行为,用科学的流程规范全员的工作,用系统的培训提高全员的素能,用有效的激励调整全员的心态: 2.企业管理目标按照作用不同分为经营目标和管理目标,如经营目标包含销售额.费用额.利润率等指标,管理目标包含客户保有率.新产品开发计划完成率.产品合格率.料体报废控制率,安全事故控制次数等: 3. 企业管理目标按照管理层级分为公司目标.部门目标.和个人目标: 4.企业管理目标按照评价方法的客观性与否分为定量目标和定性目标,如定量目标

郡县制的核心内容是皇权专制. 秦220年,秦始皇统一六国后,为了维护封建地主阶级的政治和经济利益,废除分封制,在商鞅变法的基础上于全国推行郡县制秦.始皇将全国分为三十六郡,后随边境的不断开发和郡治的调整,增至四十余郡.中央集权体制的地方管理制度,郡.县长官均由朝廷任免,代表皇帝或国王对地方进行管理. 郡县制的优点: 郡县制的出现及推行,消除了由分封割据而带来的隐患,使皇帝能够直接控制地方的行政制度,成为中国两千多年封建专制统治的组成部分,对中国传统封建社会的社会调控产生了深远影响. 郡县制的弊端

公共行政学研究的核心问题是政府职能.公共行政学研究的核心是指组织在一定的环境中,逐步形成的全体公共组织成员所共同信奉和遵守的价值观,并支配他们的思维方式和行为准则. 扩展资料 行政管理学又称行政学,也称公共行政学或公共管理学.它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学,是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的`知识.行政管理学作为一门科学,在20世纪初成立以来,得到了长足的发展.在发达国家,行政管理(公共行政)已成为一个独立的,具有众多理论流派,多学科交叉的,理论联系实际的一门科学.改革开放以