一部外国文学名著

外国文学名著大多为强烈的反应社会现实及思考人生的真谛. 例如外国文学名著<红与黑>的欣赏: <红与黑>是法国作家司汤达的小说,他讲述的主人公于连的一生经历为线索向我们讲述了法国19世纪的情况,我们可以看到法国新的势力与旧势力的交锋,<红与黑>起初的标题为<于连>,1830年定名为<红与黑>,并有副标题"1830年纪事".称之为批判现实主义文学奠基作,是因为它最早体现了这一流派的基本特征. 作者用他长期以来对复辟王朝时期生活的观

1.<荆棘鸟>,作者:考琳麦卡洛. 2.<傲慢与偏见>,作者:简奥斯汀. 3.<飘>,作者:玛格丽特米切尔. 4.<童年>,作者:高尔基. 5.<福尔摩斯探案集>,作者:阿瑟柯南道尔爵士. 6.<简爱>,作者:夏洛蒂勃朗特. 7.<海底两万里>,作者:儒勒凡尔纳. 8.<巴黎圣母院>,作者:维克多雨果. 9.<呼啸山庄>,作者:艾米莉勃朗特. 10.<战争与和平>,作者:列夫托尔斯泰.

1.取其精华,去其糟粕,学习外国文学中优秀的地方,相互学习可以丰富我国的文化: 2.民族在文化共享和文化交流中不断进步,学习国外的文学可以使我们的文学作品更加丰富: 3.明白不同文化之间的差异,保持我国特有文化的独立性,利于国民产生民族自豪感.

世界十大传记文学名著有:1.<彼得大帝>2.<林 肯>3.<华盛顿>4.<斯大林>5.<墨索里尼>6.<希特勒>7.<罗斯福>8.<甘地自传>9.<拿破仑>10.<俾斯麦> 这十部传记,是世界范围内经久不衰的十部传记,是被几代人奉为经典的传记,是近二百年来深刻反映人类历史风云变幻的十部传记,是任何想从伟大传记中汲取力量的读者不应漏过的十部传记.无一例外,它们轻松地登上过<纽约时报&

1.一定要多读作品.有些同学学习外国文学,只看教材不读作品,那是肯定学不好的.我们知道,文学作品是文学史的基本材料,一个作家,一个流派,一个时代,它的文学成就和贡献,主要体现在作品上.所以,不接触作品,不对作品进行分析,就无法获得感性材料,无法深刻体会教材的内容,更无法进行独立思考,只能人云亦云地背教材,死记现成的概念和结论.对于作品中的人物形象.思想内容.艺术手法,乃至作品的历史意义,要能全面的进行独立的思考和分析: 2.要注意学习马列主义经典作家对外国文学的论述.我们学习外国文学,应该以马列

世界文学名著排行如下: 1.作者:威廉·莎士比亚(1564-1616)英国 ,著作:<哈姆雷特>. 2.作者:但丁(1265-1321)意大利 ,著作:<神曲>. 3.作者:荷马(约公元前750年前后)古希腊,著作:<荷马史诗>. 4.作者:列夫·托尔斯泰(1828-1910)俄罗斯,著作: <战争与和平> . 5.作者:乔叟(约1340-1400)英国 ,著作:<坎特伯雷故事集> .

外国文学的特点有: 1.大都采用倒叙的顺序,把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的前边,再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述. 2.内容浪漫,充满对未来美好生活的幻想,以现实为基础,用热情奔放的语言.绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法,抒发对理想世界的追求. 3.语义深刻,更注重表达的是对世界的独特思考,注重对表现方法的探索. 4.篇幅大部分运用议论性语句,使感性的知识上升到理性的高度,以使文章的主题更鲜明更深刻.

长篇文学名著有<战争与和平><巴黎圣母院><童年><呼啸山庄><大卫·科波菲尔><红与黑><悲惨世界><安娜·卡列尼娜><约翰·克利斯朵夫><飘>.

1. 对外国文学史的研究逐渐向纵深发展."九五"期间,外国文学史继续成为中国学者的研究重点,除了适应教学的需要外,留学回国的教师逐渐增多,并带回了国外最新的研究成果也是造成文学史继续成为研究热点的主要原因. 2. 研究类的专著逐渐增多.除了对外国文学史的研究外,我国高校研究人员的主要研究方向是国外的文学思潮.文学流派,以及国外的重点作家. 3. 对国外文学发展的趋势日益敏感,介绍也更加及时.随着我国高校教师出国进修机会的增多,越来越多的教师有机会接触外国文学批评的第一手资料. 4. 外