九年级上册语文书名著导读是什么

第十课是<木兰诗 >. 原文:唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯.南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎.愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女

<在山的那边>,作者王家新,原载于<长江文艺>1981年第5期,后被选入鄂教版六年级下册,略有改动,通过自己一次童年的经历比喻一个信念,妈妈所说的"山的那边是海",其中"海"是妈妈由我的痴想,疑问而说起的,并非指理想,全诗主旨:抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,要实现远大的理想,就要一次次战胜失望,不停地翻过无数座山,这一过程是艰辛.艰难.痛苦的,但因对理想的呼唤.信念的支持,使人不畏长途跋涉.

十六课文章是<陈涉世家>. 翻译:陈胜是阳城人,字涉.吴广是阳夏人,字叔.陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地,陈涉停止耕作走到田畔高地上,因失望而叹恨了好久,说:"如果我富贵了,不会忘记你们."同伴苦笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈涉长叹一声说:"唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! 秦二世元年七月,征发贫苦人民去驻守渔阳,九百个人停驻在大泽乡.陈胜.吴广都被编入谪戍的队伍里,担任了屯长.恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计

1.<山中访友>:德高望重.波光明灭.依然如旧.津津乐道.别走深意: 2.<山雨>:亲密无间.字里行间.奇妙无比: 3.<草虫的村落>:左冲右撞.意味深长.全神贯注.望而生畏.随心所欲.不拘一格.窈窕淑女.年过花甲: 4.<詹天佑>:悬崖峭壁.攀山越岭.惹人讥笑: 5.<怀念母亲>:古今中外.频来入梦.可见一斑: 6.<彩色的翅膀>:水落石出.波涛起伏: 7.<中华少年>:炎黄子孙: 8.<穷人>:心惊肉跳.忐

部编人教版六年级上册语文古诗有孟浩然的<宿建德江>.苏轼的<六月二十七日望湖楼醉书>.辛弃疾的<西江月·夜行黄沙道中>.刘禹锡的<浪淘沙>.杜牧的<江南春>.王安石的<书湖阴先生壁>一共六首古诗. <宿建德江>是唐代诗人孟浩然的代表作之一.这是一首刻画秋江暮色的诗,是唐人五绝中的写景名篇.作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思. <六月二十七日望湖楼

九年级上册政治知识点: 1.国内:我国还属于发展中国家,于发达国家在经济.科级等方面存在较大差距 .国外:世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科级进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈. 2.社会主义初级阶段含义: 社会主义初级级阶是不发达阶段,这种不发达不只表现在一两个方面,而是表现在经济.政治.文化生活的各个方面. 3.我国社会主要矛盾: 我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾. 4.国家根本任务: 国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主

六年级上册语文15课的课文是<这片土地是神圣的>. <这片土地是神圣的>一课选入人教版小学六年级上册,第四单元15课,作者西雅图酋长,印第安人.黄种人,美洲最古老的居民,这篇课文的主要内容是印第安人的酋长认为自己的每一片土地都是神圣的,酋长要把西雅图这片土地转让给美国白人,并对美国白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地,是大地母亲的儿女,要爱护动物植物,爱护一山一水,一草一木,都是人类的兄弟姐妹.

苏教版七年级上册语文目录: 第一单元:为你打开一扇门.繁星.冰心诗三首.诺曼底号遇难记.古代诗词四首.泰戈尔诗三首. 第二单元:往事依依.幼时记趣.十三岁的际遇.伟人细胞.现代诗二首. 第三单元:社戏.端午日.本命年的回想.中秋咏月诗三首.古代诗词三首.对联六副. 第四单元:春.三峡.夏.济南的冬天.古代诗词四首.文笔精华一. 第五单元:斜塔上的实验.事物的正确答案不止一个.叫三声夸克.梦溪笔谈二则.论语八则. 第六单元:天上的街市.七颗钻石.蔚蓝的王国.皇帝的新装.古诗四首.

各得其所:指每一个人或事物都得到合适的安顿:每个人都得到他自己所需要的东西 . 自作主张:指没有经过上级或有关方面同意,就擅自处置. 形影不离:是指两个人关系很好很亲密,就像身体和影子一样连在一起,去哪里都不会分开. 迷迷糊糊:使人混乱烦躁迷惑不清, 使浑浊不清的意思. 模模糊糊:思想上不清晰使迷惑. 疲倦不堪:疲惫:极度疲乏:不堪:不能忍受.形容非常疲乏. 小心翼翼:原形容恭敬严肃的样子,后来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽 不求甚解:原意是读书不在一字一句的解释上过分深究,只求领会文章的大意.