十面埋伏描述的是什么情景

琵琶曲<十面埋伏>描绘刘邦和项羽在垓下决战的情景,清楚地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景.<十面埋伏>,又名<淮阴平楚>,是以楚汉相争的历史为题材而创作的琵琶独奏曲,乐谱最早见于<华秋苹琵琶谱>. 乐曲整体可分为三部分,由十三段带有小标题的段落构成,分别是:列营.吹打.点将.排阵.走队.埋伏.鸡鸣山小战.九里山大战.项王败阵.乌江自刎.众军奏凯.诸将争功和得胜回营.该曲以公元前202年刘邦与项羽垓下之战的史实为内容,用标题音乐的形式描绘了激烈的战争

十面埋伏是一首中国琵琶大曲,清楚地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景.同时也是中国十大古曲之一,其演奏为独奏,乐曲激烈,震撼人心,为上乘的艺术佳作. 琵琶,是弹拨乐器首座,拨弦类弦鸣乐器.木制或竹等制成,音箱呈半梨形,上装四弦,原先是用丝线,现多用钢丝.钢绳.尼龙制成.颈与面板上设用以确定音位的"相"和"品".演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏,是可独奏.伴奏.重奏.合奏的重要民族乐器.

琵琶曲<十面埋伏>描述的是垓下之战,乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景.汉军用十面埋伏的阵法击败楚军,项羽自刎于乌江,刘邦取得胜利. 垓下之战,汉高帝五年(公元前202年)十二月,在楚汉战争中,楚汉两军在垓下(今安徽省灵璧县东南沱河北岸)进行的一场战略决战.汉军以韩信亲率三十万人为主力,孔将军为左翼,费将军为右翼,刘邦坐镇后方,周勃.柴武等预备军在刘邦军后待命.韩信率汉军向前推进,在不利的情况下开始向后后撤,而由两翼向前推进,楚军受挫,韩信率军向前推进大败楚军于垓下.

一朵朵,一片片,连绵成晶莹剔透的海洋.仔细瞧那海水的颜色又是极淡的,素色花瓣抖落一地旖旎的影,六瓣洁白,末端稍稍卷曲,合成一朵饱满的花型,纤长的蕊从层叠的花瓣中深处,袅袅娜娜,娉娉婷婷,宛如一位身姿曼妙的女子,笑容温婉如玉,容颜鲜活散发阵阵幽香. 再往下看去,已没入嫩绿的花萼,有漂亮的外形与薄薄的亮色,令人感到无尽的遐思.含苞待放的那些,却又是另一番光景,"犹抱琵琶半遮面"的典雅,晨露在包裹着茎的叶上留下潋滟的余韵.波光荡开一圈圈涟漪般的圆弧,将放未放之间的朦胧迷人,正是人类关于美所能

除夕守岁的习俗开始于唐朝:唐代杜甫的<杜位宅守岁>记载:守岁阿咸家,椒盘已颂花,由此判断守岁的习俗始于唐朝: 唐诗中对守岁习俗有不少的描写,白居易<客中守岁>诗:守岁尊无酒,思乡泪满巾:孟浩然有续明催画烛,守岁接长筵的诗句,到了宋朝,守岁之见遍于城乡,苏东坡的儿童强不睡,相守夜欢哗,描述了守岁的情景,<东京梦华录>记载:除夕,士庶之家,围炉而坐,达旦不寐,谓之守岁: 我国民间在除夕有守岁的习惯,守岁从吃年夜饭开始,守岁的习俗,既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情,又有对来

叙事性评价(Narrative Assessment),有时又称为学习故事(Learning Story),学习故事由新西兰学前教育学者卡尔提出,目前对新西兰.澳大利亚.英国.美国等地的学前教育甚至中小学教育的评价产生了较大的影响,是一种与表现性评价的理念非常接近的评价儿童的方法.叙事性评价也是建立在建构主义学习理论基础上的,并在一定程度上受到情景理论的影响.因为个人在学习中不是去习得知识固有的意义,而是自己建构有关世界的意义,因此缺乏情景的学习对儿童来说是没有意义的.叙事性评价试图通过连续描述

1.名词,脑白质:晨曲,法国南部Provence地区的一种传统抒情诗,描述情人清晨临别情景. 2.名词,人名:阿尔瓦:阿尔芭,阿尔巴:奥尔鲍. 例句:Jessica Alba played a stripper in the movie "Sin City". 释义:杰西卡阿尔巴在电影<罪恶之城>中扮演脱衣女郎.

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十面埋伏是一首历史题材的大型琵琶曲.关于乐曲的创作年代迄今无一定论.资料追溯可至唐代,在白居易写过的著名长诗<琵琶行>中,可探知作者白居易曾听过有关表现激烈战斗场景的琵琶音乐. 本曲现存乐谱最早见于1818年华秋萍编的<琵琶行>.乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景.汉军用十面埋伏的阵法击败楚军,项羽自刎于乌江,刘邦取得胜利.