小学语文写作的表达方法

1、开头和结尾的写法:

开头的方法开门见山:文章一开头就直接扣住题目,简洁,避免离题。提出问题:文章一开始就提出问题,可以起到引人入胜的效果。常用的结尾方法升华主题:揭示文章主题,升华中心思想。总结全文:概括总结,能让读者明白作者的写作意图,非常自然。照应开头:能使文章前后呼应,首尾连贯,结构紧凑。另外还有用事件的结果做结尾,引用别人的话做结尾,抒发情感,表达希望或决心做结尾等形式。

2、写好过渡和照应:

过渡常见的方法有:按时间顺序过渡、按空间的顺序过渡、利用总分关系过渡、按因果关系过渡、按转折关系过渡等等。照应常见的方法有:首尾照应、内容与题目照应、关键地方重点照应等。

3、如何写人:

写人最关键的方法就是要抓住人物的特点写。通常写人要抓住外貌、语言、动作、心理等方面,突出人物的个性。

4、如何叙事:

首先,写事时要注意全过程的设计与构思,最重要的是把事情的经过写清楚,尤其是要把事情的经过写详细、写具体,其次要在事情的重点部分加重笔墨,以突出文章主题。最后还要特别注意人物在事件中的作用,地位以及与其他人物之间的关系。

5、如何写景:

描写时,首先按照一定的顺序来写,可以按景物的空间顺序,按景物的时间顺序,第二,要特别注意抓住景物的特征来写,写出它的独特之处。要调动多种感官观察和感受景物的特点,抓住景物与众不同的地方,进行细致地描写。

6、如何状物:

写动物时,要注意抓住动物的特征和生活习性。写植物时,要抓住特点来进行描写,如植物的根、茎、叶、花等各部分的形象,调动不同的感官去感受。同时还要熟悉它的生活习性。写静物时不仅要抓住其外形、形状、大小、颜色、构造等,更要写出它的功能、用途并将其与实际的生活联系起来,融进自己的感情。

7、如何写想像作文:

想像要以事实为依据,要合情合理,不能胡思乱想,胡编滥造。想像要大胆,要有创造性,有自己独到的见解,即构思要“敢想别人所未想”,写法上要新颖,有吸引力。想像作文在内容不仅要求新,而且要有意义,有趣味。想像作文的构思要精巧,故事情节要曲折生动,引人入胜。

8、习作的修改:

首先要通读全文,看看哪些地方有问题。最后在修改后要再次通读,检查,力求使文章写得更好。

时间: 2025-01-03 22:16:40

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小学语文写作方法有哪些

文章开头写法: 1.开门见山式:文章一下笔就先交待事情发生的时间.地点.原因.人物,然后再叙述主要内容.特点是下笔扣题,点出题目,揭示文章主题,直截了当,既可清楚地展开记叙,又可节省篇幅. 2.提问式:文章开头提出问题,造成悬念,引起读者的急切关注或兴趣,促使读者读下去,而问题的答案就是正文要叙述的内容. 文章结尾写法: 1.首尾照应式:即结尾照应开头,前有伏笔,后有照应,首尾圆和.不仅使文章结构完整,而且给读者留下余味. 2.总结点题式:在写人叙事文章中,尤其是层次多.内容多的文章里,结尾往往

小学语文修改病句的方法

1.词序整理法,修改这类病句,要根据原意,重新排列词序. 2.分析法,人称分析法,即滥用代词,或者用的不正确,就会产生指代不清的病句. 3.事理分析法,有些句子的内容不合实际,前后矛盾. 4.词义分析法,有的句子用词重复,修改时要分析重复词语的意思,选择其中最恰当的一个.

怎样加强小学语文基础知识

加强小学语文基础知识的方法是: 1.大量阅读.博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本.大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段: 2.背诵经典.背诵经典文章.名言佳句是加强孩子小学语文基础知识的方法之一: 3.养成写日记的习惯.日记能培养孩子的观察能力.思考能力.分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材: 4.超越课堂,走进社会生活.语文学习

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制定有效的小学语文教学目标的方法如下: 引导激发学生阅读中外名著的兴趣,处理教材.制订教学目标.选择教学方法:让学生参与学习目标的制订,将课堂上有限的学习时间投入到学生感兴趣的学习内容.乐意从事的学习手段上去:学生认知水平有限,不可独立承担重任,可事先征集学生意愿,让学生先预习课文,然后提出疑难问题,指出本人最感兴趣的语段,或本人最想解决的问题:老师依据学生实际存在的困难和学习语言的需要,来最后确定学习目标:课后收集学生意见,在每节课的最后几分钟,让学生说说本人这节课的学习感受或体会,即是对刚

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