怎样能做好课外阅读

途径: 1.推荐与学生心灵世界息息相关的作品:儿童天生爱幻想,这就决定了他们爱读一些带有梦幻色彩的书籍,这其中寄托了孩子们的希望和理想,因此,这些书籍对孩子而言具有很大的魅力. 2.推荐语言水平略高于学生的作品:学生应该广泛涉及千古传诵的古今贤文,学生长期接触这类书籍,他们的语言和精神修养都会得到相应地提高. 3.推荐与课本相关的作品:通常课本中所选择的篇目往往是以有限的文字反映出故事,但可能有限的文字后可能有复杂的背景.这样的阅读,很好地由 "点"扩散成"面".

激发阅读兴趣:不管学习任何东西,有兴趣才能事半功倍.所以想要提高课外阅读能力,首先应该培养阅读兴趣.可以从故事性强.情节曲折又容易懂的书籍开始.这样防止阅读的时候的犯困,久而久之,就会容易激发起他们的阅读兴趣了. 养成阅读习惯:可以制定好每日的阅读计划,持之以恒,从而培养阅读习惯. 做好阅读笔记:在阅读课外读物的时候看到一些地方有感悟或者值得借鉴的时候,可以把这些内容记录下来,然后整理成一本笔记.经常在笔记本上写一些自己对课外读物的理解.心得,能够提高课外阅读能力. 增加阅读时间:只有增加了阅读

课外阅读在下午三点以后最佳. 人的大脑在上午8时具有严谨周密的思考能力,下午3时思考能力最敏捷,晚上8时记忆力最强,推理能力在白天12小时内逐渐减弱.根据这些规律,早晨刚起床,人的想像力较丰富,可以捕捉灵感,做构思工作,兼读语文和背诵英语单词,由于早晨空气新鲜,要参加一些体育锻炼.上午做严谨工作,上课认真听讲,做好课堂笔记.下午除听课外,要快速准确做好当天的作业.晚上加强记忆和理解,预习第二天功课.中午.傍晚的空隙时间安排轻松的事务性工作,如看报纸.收集写作材.散步和休息.

每个周我都会统计一下学生们的的阅读情况.对本周内阅读较多书籍的同学给予表扬,以便于激励那些平时阅读较少的同学.指导学生写好读书笔记.我让学生每周写一到两篇读书笔记,形式不拘,可以是读后感,也可以是摘抄.一个月下来,大多数同学都能做好读书笔记.有的同学还配上漂亮的图画,令人赏心悦目.开展读书交流活动.每周,我利用活动课的时间,让学生交流一下这个星期自己读了哪些书,有什么收获,也可向其他同学推荐几本好书.几次活动过后,学生已能主动地走上讲台与大家交流读书体会了.当然不能认为既为课外阅读,就可放任自流

写小学课外阅读记录卡,就是写课外书籍什么时候读的.书的名字叫什么.最好的话能写写自己有什么收获.阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名.单位.书名.作者.内容提要.读书心得等,可根据需要进行编排.学生的阅读记录卡是学生"成长记录袋"的一部分.

小学生课外阅读记录卡 1.班级,姓名,日期. 2.书名,作者. 3.内容摘要. 4.好词好句. 5.阅读心得. 示例 班级:五年级:姓名:王明:日期:xx年xx月xx日 书名:<西游记>作者:吴承恩 内容摘要: 孙悟空.好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事.一路上险象环生,师徒三人随机应变,斩魔除妖.在徒弟们的保护下,唐僧终于顺利到达西天,完成了取经任务. 阅读心得: 是以无比的智慧.勇气和信心来接受挑战的.斗争越艰难,他的斗志就越强.从他身上,我学会了在学习

小学生课外阅读记录卡写法:就是你课外读的书籍,什么时候读的,书的名字叫什么,最好的话能写写自己有什么收获.阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名.单位.书名.作者.内容提要.读书心得等,可根据需要进行编排.学生的阅读记录卡是学生"成长记录袋"的一部分.

课外阅读的好处有: 1.课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格. 2.课外阅读有助于在阅读中积累语言. 3.课外阅读有助于理解和运用祖国语文. 4.课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯. 5.课外阅读能陶冶人的情操,给人知识和智慧,使人心情愉悦. 6.课外阅读能够提高人的写作水平.

1.重视激发学生的阅读兴趣.学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要: 2.以讲故事诱发兴趣: 3.从电视.电影作品回归到文本: 4.和孩子一起读书: 5.推荐班级学生中流传的好书: 6.定向选择读物,培养阅读兴趣: 7.指导读书方法,保持读书兴趣.