救助车夫主要抓住人物的什么来写

画人物时抓住人物特征需要大量的练习和细致的观察,以下给出如何抓住人物特征的一些建议: 1.绘画时要深入细致得观察.绘画最主要的就是要观察,观察的时候一定要从整体到部分,再到更深的细节,不能走马观花,绘画之前需观察好再进行: 2.多总结人物的一些特征.在真正的写生之前,可以先找一些有特征的人物,把某一部位画出来,或者是临摹一些,写生多了总结多了特征就容易表达: 3.要勤动手绘画各种形态.只有画的时候多研究,才会在后期默写.复杂的人物练习中找到方法: 4.要注意各个部位的比例,多临摹好的作品.绘画一

写人的文章,要抓住人物的外貌特点进行描写,表现出人物鲜明的个性:要着力刻画人物的动作特点,这也是刻画人物思想.品质和精神的一种方法:要抓住人物的典型语言,精练地表现人物的性格.只有如此,笔下的人物才会给读者留下深刻的印象,才能使其栩栩如生地呈现在读者面前.

1.理解外貌描写的含义,所谓外貌描写,就是对人物外貌特征,即人物的容貌.衣饰.神情.姿态.声音等加以描写.由于人物的外貌总是与他的社会地位,生活环境,性格特征,脾气爱好有密切关系,因此,要通过外貌描写来表现人物的身份,职业和性格特征,反映人物的内心世界: 2.留心观察周围的人,抓住人物特征写好外貌,关键要留心观察周围的人,仔细看周围人不同的脸型,眼神,肤色,服饰.作文中有必要描写人物外貌时,根据文章的中心思想,写出人物的具体特征,使外貌描写真正为表现文章的中心服务: 3.注意积累写作用词,多收集

初二语文上册人物采访提纲要写好导语.主体.结尾三部分,达到"凤头.猪肚.豹尾".采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化--这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣.

人物特点可以由以下几个部分来决定: 1．发型,是作为确认人物的标志,因此不同的人物最好用不同的发型来区别: 2．服装款式,内敛和张扬.复古和时尚等,都可以用来衬托人物性格特征: 3．背景可以表现人物所处的环境.心理活动等因素: 4．五官特征,眼睛的形状.眉毛的走向.嘴的形状.下巴等: 5．表情和肢体语言.

1.他的脸被太阳晒得黝黑,清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛,眉毛细而斜,黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子: 2.这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了,肩上搭着一件灰不灰.黄不黄的褂子,整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油: 3.这是个三十来岁的年轻人,身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴,高个子,方脸盘,长得很魁梧,下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明.

人物采访报道可以根据:人物的事迹.成长经历.人物的成就.这三个方面来进行写采访报道. 新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察.询问.倾听.思索和记录等活动.是新闻写作的前提,是一种特殊的调查研究.新闻采访是新闻传播的起点.采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作.新闻采访体现了记者职业的重要特点.

1.可以在题目中直接点明人物传记主题,如<苏东坡传>: 2.可以在题目中突出人物的性格特点,如<包拯不畏强权的改革家>: 3.可以在题目中写出人物的历史成就,如<魏征护国良相>: 4.以人物做的重要事件做题目,如<虎门销烟的民族英雄林则徐>: 5.以人物的身份地位做题目,如<中国铁路之父詹天佑>.

课文抓住了事情的发展顺序来写爬天都峰的过程.<爬天都峰>按照事情发展顺序,依次写了爬山前.爬山时.爬山后发生的事情.课文题目在"天都峰前冠一个"爬的动词,表达了两个内容,一是"天都峰形态内容,二是谁爬的内容.丰富了读者对天都峰"险的感性认识.课文描写了在假日,"我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,"我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰.课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心:在与人相处的过程中