做阅读题的方法和技巧

1.对"理解作者在文中的重要语句所要表达的含义"的题, 多用原文或整合原文语句作答: 2.回答问题要忠实于题干.原文.语文规则.阅读题答案做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数: 3.答案表述有三点,一是截,指的是题目答案就是原文的某一句话.某一个词,此时截出符合题目答案的语句填入:二是改,改是指在找出题目答案所在的语句后再根据题意从语句中选出有用的语言信息进行重新组合.表述:三是写,阅读题答案在原文语句中找不到时要学会用自己的语言把答案意旨表达出来: 4.认真审

做英语题的方法,如下. 1.掌握介词的应用.每一个介词都有固定的用法,在学习时候要牢记记忆每个介词的用法. 2.利用排除法做选题.当对四个答案都感到似是而非,需要利用排除法逐一进行分析,没有被排除的答案即定为正确答案. 3.利用前后照应方法做题.要进行通读,以更好地理解句子的意思,防止判断过于草率. 4.利用语感进行判断.语感是长期性地阅读英语短文得到的一种感觉,这对日常做题有帮助. 5.利用常识法进行判断.了解西方

二年级学生的阅读,相对还是比较简单的,因为一般涉及原文内容较多,很少有自由发挥.指导二年级学生做阅读,首先要做的就是阅读,因为初读是十分必要的,也是很关键的,然后再看阅读题目,看清要求.接着按题目要求细读短文逐题寻找正确答案.最后有时间的话还应再读一遍,也就是说阅读一般至少要读两遍,阅读题目成败在关键是孩子对短文是否理解.

1.巧用信息整体把握.阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少. 2.确定区域圈点勾画.阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画.多做记号的习惯. 3.注意摘取原文. 阅读的时候注意读书的目的: 1.如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识,那就需要选择慢节奏的精读.研读.对应于这一目标,注意力的投入需要较多地偏向理解及相关的思维过程.简单的反复阅读是不能达到目的的. 2.如果

1.首先要明确文体,重点理解文章的体裁.阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度. 理解能力和记忆能力.从表达方式来看,文章主要为记叙文.议论文.说明文和文学作品小说.散文.诗歌.戏剧等. 2.要做到整体感知,把握要素,初步理清文章的思路.进行感知.选择.筛选.概括. 3.仔细阅读题目,回答问题.解题时要在粗读文章.整体感知的基础上将问题全部分类,并分别作答. 4.答题要求言之有据,持之有理.在阅读试卷上的文字材料上寻找原话和依据,不能凭空胡说.

做好小学五年级的阅读题的方法: 在做题时间充足的条件下,先将文章仔细地阅读2遍及以上,文章的关键词可随手划出,这样可以抓住文章中心,了解文章的主要内容:阅读完成后,浏览一下后面的题目,记住所答题目的关键词:带着问题再读一遍文章,并划出需要的关键词语及句子,这样可提高作答的正确率.

家长指导孩子做阅读练习的方法: 引导观察,注重看的指导.幼儿的思维具有跳跃性特点,常常呈现出无次序化状态,看图随意性大.因此家长在指导幼儿看图时,要有顺序性.方向性:启发思考,注重想的指导.如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象,那么观察所得必然支离破碎,不能构成一个有机联系的画面:准确表述,注重说的指导.要引导幼儿落落大方地讲述,指导幼儿用规范的语言.恰当的词汇.准确地表达图意.家长要注意倾听孩子的讲述,并提醒用上教师所注的关键词提示,可以边记录边问孩子这些词的意思,让幼儿有意义地用词.

英语四级快速阅读题有一定的答题技巧,可以在平时的做题训练中锻炼一下,以下是一些技巧的总结: 1.阅读题目以预测文章内容: 2.重视小标题在文中的纲要性作用: 3.注意标点符号的使用: 4.注意逻辑关系的运用: 5.特殊信息点在快速阅读中的运用.

以下介绍一些高中语文阅读题答题技巧: 1.整体感知文章内容,学会和文本.作者对话.阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程,这种对话过程充满了发现.质疑.思考和探究,但前提是要能够整体感知文章内容. 2.多角度思维,缜密筛选信息.在整体阅读的基础上,考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题.不同文体思考的角度也不同,我们要善于筛选各题干要求的明显信息,更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息. 3.流畅完整的组织语言,准确严密的表述答案.如果说考生在现代文阅读中既