课后反思怎么写

1.写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚.条理 分明的板书,教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,并可在此基础上不断地改进.完善.推陈出新. 2.写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾.梳理,并对其作深刻的反思.探究和剖析,吸 取教训,更上一层楼. 3.写教学机智 随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火 花&qu

1.写课后反思要求体育教师对课堂教学认真回顾反思,将丰富的教学情感体验与冷静的教学理性思考结合起来,通过比较分析,准确把握课堂教学的成败得失,明确课后反思的主旨. 2.选准切入点.同一个感悟点,可从不同角度,不同层面切入.不同的切入点,所阐发的思想意义也会有所不同.写课后反思时,要善于从自身感悟和教学实际的有机结合中选准小口径切入口,以利记录反映自己感悟最深,认为最有价值的东西. 3.注重精要性.课后小结要求内容精粹,言语简要.写在教案后面的课后反思,虽然篇幅短小,但内容必须有份量,即要求内容有

教学反思应写的内容如下: 记成功之举:将教学过程中达到预先设计的目的,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚且条理分明的板书等详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进完善:记败笔之处:对课堂教学的疏漏失误之处进行记录,并对其作深刻的反思和剖析,使之成为应吸取的教训:记教学机智:课堂教学中,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已:记学生见解:教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这些见解是对课堂

1.记成功之举,将教学过程中达到预先设计的目的.引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚.条理分明的板书,某些教学思想方法的渗透与应用的过程,教育学.心理学中一些基本原理使用的感触,教学方法上的改革与创新: 2.记败笔之处,即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾.梳理,并对其作深刻的反思.探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训: 3.记教学机智,课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感: 4.

1.记"败笔"之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾.梳理,并对其作深刻的反思.探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训. 2.记学生见解 在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有"创新的火花"在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法.好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励. 3.记再教设计 时记下得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计&

1.先写这周表现情况,再写近期的考试分数情况,总结自己的优点和缺点,给自己打个分.其次写一下下一周的规划,目标. 2.反思,其实就是对已发生事情的自我反省,自己或别人的所作所为,就好比是一面镜子,可以找自己的不足,进而改正.当看到别人做的好的时候,反思自己,这就是榜样,应好好效仿,当看到别人做的不好的时候,反思自己,这是反面教材,警惕自己不能这样做.要培养孩子的反思意识,学会写反思.

1.写成功之处.将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚条理分明的板书,某些教学思想方法的渗透与应用的过程,教育学.心理学中一些基本原理使用的感触,方法上的改革与创新等等. 2.写不足之处.即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析,为今后的教学吸取教训. 3.教学机智.课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感. 4.写学生创新

1.周清考后反思:在以前的学习中,我没有认真努力,这次成绩不好,辜负了老师和家长对我的期望,今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检讨.以表示我的决心和悔改之意. 2.老师把试卷发了下来之后,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心.马虎.犯了错误就要改正.通过这次考试,我想以后端正我的学习态度.养成良好的学习习惯.所以,我一定要加倍努力,吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,我会争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母. 3.以前我没有意

明确认错的态度,深刻的反省犯的错误,希望老师再给一次知错就改的机会.这次犯错误侵犯学校的铁律,也深刻认识到所犯错误的严重性,对所犯的错误应该感到羞愧. 例如:今我怀着愧疚和懊悔写下这份反思,以表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到