教育技术能力证书是什么意思

教育技术能力的核心有核心内容.教学设计.教学资源三个方面,其具体内容如下: 1.核心内容: 教育技术核心能力就是教学设计能力,教学资源设计与开发能力,能利用这些媒体,资源解决教学中的一些问题的能力. 2.教学设计: 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.一般包括教学目标.教学重难点.教学方法.教学步骤与时间分配等环节. 3.教学资源: 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可

1.现代教育技术专业属于理工学科,属于教育学,现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识,具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作.电化教学设备运用能力的教师或管理人员. 2.开设课程,专业核心课程与主要实践环节:现代教育技术.计算机信息处理与图像制作.计算机网络.多媒体应用技术.摄影技术基础.录像教材设计与制作.电化教育管理.多媒体课件设计与制作.教育网络应用.电视电声教材制作.教学方案设计.教学设备调试与维修.毕业实习.毕业设计等,以及各校的主要特色课程和实践

教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型.应用型学科,本专业的主要学科为教育学.计算机技术与科学.教育技术学专业学习课程:教育技术学.教学系统设计.计算机教育基础.网络教育应用.远距离教育.电视教材设计与制作.教育技术研究方法.教育传播学.主要实践性教学环节:包括媒体制作实践.课程设计与开发实践.教育实习等.专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计.开发.运用.管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆.高校

继续教育的登记证书: 自2004年1月1日起取得的计算机技术与软件专业技术资格证书实行定期登记制度,实行计算机专业技术资格证书定期登记制度是促使持证人员努力钻研业务,不断更新知识,保持较高的专业技术水平,为用人单位聘用和使用人才提供客观公正.科学有效的依据. 申请证书登记的人员应具备的条件: 1.取得计算机专业技术资格证书: 2.职业行为良好,无犯罪记录: 3.身体健康,能坚持本专业岗位工作: 4.所在单位考核合格 5.提供接受继续教育或参加业务技术培训的证明.

幼师教育基础综合证书考幼儿园教师职业理念,其中包括教育观.儿童观.教师观,国家实施素质教育的基本要求和"人的全面发展的思想,教师专业发展的要求:国家主要的教育法律法规以及有关教师权利义务和幼儿保护方面的法律法规.教师职业道德规范,这里以了解<中小学教师职业道德规范>为准:阅读理解能力.逻辑思维能力.信息处理能力和写作能力等几大基本能力:文化素养,主要了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常见的幼儿科普读物和常见的儿童文学作品.

教育技术理论包括以下四个理论: 1.视听教学理论,指出了各种视听教学媒体在教学中的地位与作用: 2.学习理论,阐明人们的行为变化如何产生,揭示学习是依据什么机制而形成的理论: 3.传播理论,是全面研究人类进行信息传送.交换.加工的科学: 4.系统科学理论,包括了控制论.系统论和信息论. 现代教育技术的主要理论基础包括三个理论: 1.现代教育理论,现代教育技术就是以现代教育思想. 理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术: 2.语义网络理论,其理论认为,人类的认知是-

想要学好教育技术学,需要做到以下几点: 1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识: 2.掌握教学系统分析.设计.管理.评价的方法和技术: 3.具有媒体,如幻灯投影.电视电声教材.计算机课件制作的基本能力: 4.熟悉国家关于教育.教育技术方面的有关方针.政策.法规: 5.了解教育技术学理论前沿.应用前景.发展动态: 6.掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有一定的科学研究

例如: 1.教师要.破除 "满堂灌" 的陈旧教学模式,采用启发式教学,教师要充分利用现代化的多媒体教学设备,培养学生的创造性思维,增强他们分析问题. 解决问题和动手的能力,重视学生的主体存在,引导学生积极参与,培养学生探索求知的精神. 2.根据自身需要不断调整自己的知识构成,不断地获取新信息.新知识,以提高自身生存发展的能力,适应瞬息万变的社会新情况.现代教育技术的应用和知识信息总量的增加,要求学生有更高的学习能力和更好的学习方法. 3.教师作为教学软件的设计者.

要根据管理层次考虑,高层管理管理能力比技术能力重要:基层管理,技术能力比管理能力重要. 管理能力,是指一系统组织管理技能.领导能力等的总称,从根本上说就是提高组织效率的能力.作为管理者必须增强与时俱进的学习意识,把学习摆在重要地位,学习是提高管理者知识水平.理论素养的途径. 技术能力指的是对某项活动,尤其是对涉及方法.流程.程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度,主要是如何"处事".它涉及的是专业知识和专门领域的分析能力,以及对相关工具和规章政策的熟练应用,大多数职业教育