培养学生创造性的主要途径在哪一章

1.调动学生积极性,让其生动.活泼.主动地学习知识,发展能力.要激发学生发生疑问,提出问题,充分调动学生的求知欲望和思考问题的积极性,引导其浓厚的学习兴趣: 2.诱发创造兴趣.启发创造想象,学生在学习中产生一种迫切探求新知识的欲望,他们的创造能力才能得以充分发挥: 3.可以培养学生创造性的心理品质,现代社会的发展越来越要求人们具有良好的心理品质.强烈的好奇心和进取心,个性的独立,坚定的自信心,具有冒险精神: 4.有利于学生创造性能力的培养和实现.有利于学生以后的进

培养学生自主阅读的能力需要做到如下: 1.把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力:阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径,阅读教学是以指导学生阅读课文为内容,一种以培养学生阅读能力和习惯为目的的教学活动,是在老师启发引导下的学生积极.主动地创造性的学习过程: 2.在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力:评读品读,评是评论.评议.评价,品是品味.体会.感悟,实际上就是学生自读自悟的学习实践活动,是在读中培养学生思维.想象.表达能力的过程: 3.引导学生深层次

培养学生意志品质的方法有: 一.利用课堂常规和课堂纪律培养意志品质. 严格管理,使小学生养成自觉遵守纪律的习惯.小学生明知故犯,做出违犯道德准则的事,这多半是由于他们的意志不强,或没有养成良好的道德习惯所致.因此,学校应严格管理教育,养成学生自觉遵守道德规范的习惯,特别是对自制力薄弱的学生来说更为重要. 二.启发学生加强意志的自我锻炼. 意志品质的形成过程,也是学生不断自我教育的过程.培养良好的意志品质,不管用什么方法,最终应落实到学生的自我锻炼.自我检查.自我监督,自我鼓励上来.这是最重要也是

培养学生良好的创造思维能力: 1.加强学生学习的独立性,保持应有的好奇心. 2.增强学生的问题意识,在课堂听讲和读书学习中,注意发现问题,提出问题. 3.注重学生思维的发散,在解题练习中进行多解.多变. 4.学生不仅要注重客观事物的本质及内在联系,而且要在此基础上产生新颖的.具有社会价值的前所未有的思维成果. 5.学生要学会运用储存在大脑中的信息进行综合分析.推断和设想. 6.学生要学会幻想,幻想不仅能引导学生发现新的事物,而且还能激发学生进行新的努力,探索,去进行创造性学习.

1．激发和培养学生的学习兴趣: 2．建立和谐融洽的师生关系教: 3．积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生"学"的主动性,教师的作用体现在组织.指导.帮助和促进学生的学习,充分发挥学生的主动性.积极性和创造性: 4．创设情景,形成问题,使学生愿意学: 5．大胆质疑,乐于思考 ,独立自学在教学中创设民主.宽松.和谐融洽的教学气氛,鼓励学生大胆质疑,乐于思考: 6．分层指导,灵活训练,使学生善学,在学生获取一定感性认识的基础上,教师还应该引导学生自己进行思维加工,才能将

⒈英语思维方式的培养应该从模仿开始,这种模仿是从听觉定向活动开始的,经过大脑分析器的作用,然后由心理活动器官的操练而完成. ⒉应该培养学生摆脱母语的影响,用英语思维方式学英语,指的是在使用英语时用英语思考,而不是用本族语言思考. ⒊培养英语思考的基本途径是系统的大量的反复使用,是实践练习.语言是交流的工具,使用任何工具都有一个从不熟练到熟练的过程. ⒋消除学生怕错的紧张心理. 用英语思考并不神秘,也非高不可攀.初学时,"心译"的介入很明显,但时间一长,反复运用的次数越来越多,熟练了,&

培养学生良好的思维能力包括: 1.培养思维敏捷性和灵活性:教学中要充分重视教材中例题和练习中其它解法,并对比哪一种最优,怎样分析的,有没有不足之处,指导学生通过联想和类比,拓宽思路,选择最佳思路,从而培养学生思维的敏捷性和灵活性: 2.培养思维的广阔性和深刻性:教学中注意沟通知识之间的联系,可以培养思维的广阔性和深刻性: 3.培养思维的独立性和创造性:教学中要创造性地使用教材和借助形象思维的参与,培养学生思维的独立性和创造性.教材例题中前面的多是为学习新知识起铺垫,后面的则是为已获得的知识的巩固

1.建立和谐的师生关系,使学生敢于质疑.在和谐的师生关系以及宽松的心理环境中,学生的思维才会异常活跃.教师应放下架子,以"朋友"或"参与者"的身体出现,创造一种推心置腹的交流气氛,学生才敢无拘无束地把自己对文章的各种感觉和怀疑带到课堂上来. 2.创设疑惑情景,激发学生的质疑兴趣.兴趣是学生入门的先导,学生有了热爱就有了学习的动力,就会在活动中主动地获取知识. 3.教给学生质疑的途径.敢问不难,善问不易,一个人的手指也有长短.学生的思维能力.理解水平各不相同,所提问题

1.通过朗读和背诵来培养语感:朗读和背诵是培养学生语感的基本方法,也是提高听说能力的前提.只有多读.多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思: 2.通过营造听和说的环境来增强语感:语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,中国学生缺少自然的英语环境.因此,要增强语感,必须多创设英语环境,尤其是英语听说环境,使学生沉浸在英语的海洋中: 3.通过加强阅读训练来提高语感:多阅读是学生增加外语接触.语言材料.接受信息.活跃思维.增长智力的一种途径,同时也是培养学生思维能力.提高理解力.增强英语感的好方法: