校本课程开发的目标是什么

校本课程开发:指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,依据学校自身的性质.特点.条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动.校本课程开发是促进教师专业发展的又一条重要途径,因为校本课程开发不仅对教师提出了新的要求,还为教师的专业发展提供了可能性. 校本课程开发的特点: 涉及课程开发的所有要素.以校为本.自发.自愿.一种持续.动态的过程.

校本课程有传统文化.节日习俗.生活中的数学.综合实践.科技.劳技等科目."校本课程"是一个外来语,最先出现于英.美等国,已有20多年的历史了.现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点. 校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师.教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师用.教师开发课程的模式是实践-评估-开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式.目前,校本课程开发的主体是教师小组,而

校本课程即以学校为本位.由学校自己确定的课程,它与国家课程.地方课程相对应. 华东师范大学教育学博士郑金洲这样解释校本含义:所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校.为了学校,是指要以改进学校实践.解决学校所面临的问题为指向.即学校自身的问题,要由学校中的人来解决,要经过学校校长.教师的共同探讨.分析来解决,所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施. 校本在国际上的三种看法: 其一认为,校本教材的历史几乎和学校教育的历史一样悠久,古代时期学校的课程在较大范围内和一定程度上是由学

校本教材开发的目标:从学生的成长需要出发,能够满足学生的成长需要,授予学生终身受用的知识:校本教材编写的原则:以中小学教育教学的总目标为依据并为这个目标服务,为把学生培养成全面发展.充分发展.健康发展的高素质人才服务:校本教材的组成要件:包括封面.扉页.版权页.序言.说明.目录.正文.后记:校本教材的形成过程:确定教材开发和编写负责人,做好教材定向,确定参加教材开发人选,明确教材编写目标及编写原则,拟定教材编写大纲及细目,按板块对任务进行分解:校本教材的基本样式:与全国大部分的校本样式要保持一致

研学旅行活动的开展通过致家长一封信.召开专门会议等方式,告知研学旅行的意义.时间安排.出行线路及注意事项,并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程.建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组,精心挑选责任心强.有组织协调能力的学校管理人员和教师作为领队,承担学生管理及安全保障,并加强事前培训和事后考核.

学校课程管理原则: 坚持以学生发展为本,充分考虑学生的需要.兴趣与经验,科学设计课程与教学方案,合理组织教学内容,积极推进学习方式的改革,实施发展性评价,为学生全面而主动的发展在课程上给予保证. 尊重学生选择课程的权利,培养学生自我认识.自我评价.自我发展.自我选择课程的能力,促进学生的个性发展. 应明确在学校课程管理中的相应角色,履行所承担的课程职责,确保国家课程.地方课程的有效实施,合理地进行校本课程开发. 立足学校现有条件,最大限度地挖掘.利用校内的人力.物力.财力等课程资源. 教师应努力

1.了解情况选定目标:考普通的美术院校还是重点美术院校,把重心放在联考上还是校考上.选择目标上,要懂得取舍.学会放弃,集中精力去备战适合自己定位的学校,不要随意更改: 2.把握特点突出关键:分配好文化课和专业课的学习精力,要确保文化课学习不间断,提高专业课的学习效率,尽量采取素描.速写.色彩交叉练习的复习方式.突出重心,较弱的项目要适当增加练习时间.要注意学习的计划性,前期要把重心放在打基础上,突出补好差科这个关键,在联考前至校考完这段时间,重心转向专业,文化课则以保持性学习为主:

校本研修的形式有4种,分别是:专题讲座.以老带新.对口支教.时间反思.校本研修是指以学校为单位,面向教师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高教师的业务水平和教育教学能力. 学校(英语:School),是指教育者有计划.有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构.名称起源于民国.学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的.有系统.有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动.

校本课程不是特色课程.校本课程(school-basedcurriculum)即以学校为本位.由学校自己确定的课程,它与国家课程.地方课程相对应. 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排.课程是对教育的目标.教学内容.教学活动方式的规划和设计,是教学计划.教学大纲等诸多方面实施过程的总和.广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的.有计划的教育活动.狭义的课程是指某一门学科.