大学专业课的学习方法

按照10年教育新规,大学本科在校生专业课考试分四次,考试,补考,重修,补考,取消原有大四最后一学期统一补考考试:四次均未通过考试,可以选择延长一年学业,这一年只学未通过的课程,或选择择业.

一.自习多了. 中学里,经常有老师占用自习课,让同学们非常苦恼,大学里这种情况几乎不存在了.因为大学里课堂讲授相对减少,自学时间大量增加; 二.老师管得少了. 在学习方法上,中学时期,只要跟着老师走就可以了,一切听从老师指挥,老师教学生是"手拉手"领着教,而大学老师则是"老师在前,学生在后引着走",提倡学生自主学习,课外时间要自己安排,逐渐地从"要我学"向"我要学"转变; 三.讲课快了. 大学教师讲课介绍思路多,详细讲解少.主

1.挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证,毕业证,无法毕业.一般高校对学生都有规定的学分要求,学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业.学分是以学生考试科目的成绩进行计算的,即某一科通过考试,则获得相应的学分;挂科则无学分,需要下次重修或补考.若挂科太多,重修不过,学生就会因学分不够而被学校留级或劝退.进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险.这样等于说大学白念,绝对得不偿失. 2.挂科会直接影响到大学生的成绩排名,使其与奖学金.助学金.竞选班干部.入党.保研.推荐工作.出国

大学语文知识的学习内容比较多,可以通过以下方法学习:1.抓重点.不同文体的作品重点不一样,精读和泛读课文的重点也不一样.概括地说,每篇课文主要抓作者.作品(课文的出处).字.词.句.章等几个方面. 作者,主要注意时代与国籍.主要代表作.艺术风格及生平大事.2.抓字词,不仅指文言文.诗词曲赋中的难字和古今义不同的字词,而且包括现代文中的一些字词.3.抓句式:文言中的句式比较特殊,与现代汉语句式不同.4.艺术性主要从构思.写作方法.修辞手法几个方面去把握.

学习大学英语需要从基础出发,注重课文内的知识,多积累单词,其中大学英语的学习方法是: 1.制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力: 2.学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决: 3.做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆: 4.需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中: 5.学习掌握速读记忆的能力,提高学习和复习的效率,学会整合知识点.

自学大学英语需要有持之以恒的决心和毅力,以下是自学大学英语的学习方法: 1.制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力: 2.学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决: 3.做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆: 4.需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中: 5.学习掌握速读记忆的能力,提高学习和复习的效率,学会整合知识点.

1.单从考学角度看,选择"历史+化学+生物"这个组合没有问题,如果从以后的发展看,这个组合会限制你的发展. 2.如果从高中阶段看,这个组合是很合理的,这是为什么呢?我们知道,物理是选考科目甚至是所有科目中最难的学科,文理分科时,很多选择文科的学生,是因为物理不好而选择了文科,现在如果给他一个选择,一个不选物理而选择理科的组合,相信很多学生就可以选择历史+化学+生物这个组合了,毕竟这个组合比纯文科或者偏文科的组合,有更大的选择面. 3.但是,如果从大学阶段看,这个组合又是不合理的!因为这

公开学院教育是高等教育的特殊层次,属于大学范畴,招收应.往届初中毕业生,采用两年预科加两年大专模式,按照突出重点.加强基础.拓宽知识.兼顾专业学习的原则,培养适应21世纪现代化建设和大学专业学习需要,具有一定英语基础,文化基础知识较为扎实,知识面较宽,初步了解和适应大学教学方法和学习方法,能力较强,素质较高,富有一定的创新意识和实干精神,具有新时代国际化人才坚实基础的合格的大学生,招收预科生是教育部进行的一项成招改革项目.预科生经过一定程度的文化补习,即可以进一步的提高高中阶段文化知识水平,为进

1.主要内容包括:提升记忆力的5大法则:高效记忆3步骤:联想.重复.应用:提升记忆力的13种技巧:适用于各种场合的联想变换记忆法:让自己的记忆力越来越好. 2.<东京大学高效记忆法>由吉永贤一著,浙江工商大学出版社出版.只要"有利于现在的自己",不论是什么样的知识,我们都有能力记住.但是,即使拥有这样的能力,如果没有正确使用,这个能力就发挥不出来.作者在<东京大学高效记忆法>中,介绍了自己亲自试行过的,并且也教给了很多自己的学生,取得了良好效果的方法.希望大家了