苔这首诗告诉我们什么

登鹳雀楼这首诗告诉人们的道理:如果想得到更多的知识.道理,则要站得更高一些,要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟.该诗是唐代诗人王之涣仅存的六首绝句之一,作者早年及第,曾任过冀州衡水(今河北衡水)县的主薄,不久因遭人诬陷而罢官,不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的生活.写这首诗的时候,王之涣只有三十五岁.

雪梅这首诗借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理. <雪梅>卢梅坡:梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.翻译:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输.难坏了诗人,难写评判文章.说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香. 首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争,都认为自己是最具早春特色的,而且互不认输,这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁.生动活泼地表现出来了.次句写诗人在两者之间难以评判高下.诗人

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦这两句告诉大家要珍惜粮食.这首诗主要描写了农民顶着烈日,在田里锄草,汗水一滴一滴向下洒落的情景,让人们知道我们吃的每一粒米都饱含了农民的辛苦.赞扬了劳动人民用自己的双手,用自己的辛勤劳动创造了那么多的社会财富. "谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的感叹和告诫不是空洞抽象的说教,而是有血有肉.意蕴深远.它所反映的不是个别人的遭遇,而是整个农民的生活和命运.诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实,深刻揭露了不合理的社会制度. "四海无闲田",写出全国的

纸上得来终觉浅出自宋代陆游的<冬夜读书示子聿>.这首诗是诗人于公元1199年(庆元五年)于山阴写给二十一岁小儿子陆聿的. <冬夜读书示子聿>原文:古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 译文:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就.从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的.如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行. 这是一首教子诗,诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性.间接经验是人们从书本中汲取营养,学习前人的知识和技巧的途径.直接经验是直

蝉这首诗给了我们什么启示 虞世南写的<蝉>,告诉我们这个的做人道理:一个人要凭借自身高尚的品格而声名远播,而不是依靠其他人的力量而出人头地. 唐代诗人虞世南写的<蝉>这首五绝,是一首托物寓意的小诗,也是唐人咏蝉诗中时代最早.表现独特的的一首诗,作者通过对蝉这种动物生活习性和清脆叫声的描述,继而表达了一个人应该具有洁身自好情操的思想. 蝉 作者:虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐. 居高声自远,非是藉秋风.

<野望>是隋末唐初诗人王绩的作品.原文:东皋薄暮望,徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇. 译文:傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方.层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光.牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着猎物驰过我的身旁.大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈! 野望这首诗的主旨是什么 这是一首描写秋天山野景致的五言律诗.诗风疏朴自然,于平淡中表现出诗人"相顾无相识"的抑郁苦闷的心情,

1.元日这首诗说的是冬季. 2.元日,是农历的正月初一,即春节.春节在冬季,所以,王安石的<元日>描写的是冬季.<元日>这首诗写了(春节)这个传统节日的(燃放爆竹,喝屠苏酒,贴春联和门神)等习俗. 3.元日原文:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.

1.青海上空的阴云遮暗了雪山,遥望着远方的玉门关. 塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,攻不下西部的楼兰城誓不回来. 2.这首诗反映了戍边将士杀敌立功.保卫国家的豪情壮志.诗的前两句描绘边地风光,借以渲染战争气氛.后两句集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情.壮阔的塞外景色与将士宏伟的抱负融合在一起,气魄雄阔,风格浑豪."黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还",常被用来表现杀敌卫国的英雄气概和坚强意志.中唐诗人戴叔伦写有"愿得此身长报国,何须生入玉门关"雄

1.牧童遥指杏花村是<清明>这首诗. 2.原文:江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂.借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村. 3.<清明>这首诗写清明春雨中所见,色彩清淡,心境凄冷,历来广为传诵.第一句交代情景.环境.气氛:第二句写出了人物,显示了人物的凄迷纷乱的心境:第三句提出了如何摆脱这种心境的办法:第四句写答话带行动,是整篇的精彩所在.全诗运用由低而高.逐步上升.高潮顶点放在最后的手法,余韵邈然,耐人寻味.