托尔曼是行为主义还是认知主义

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一,起源于20世纪初美国,在美国占据主导地位长达半个世纪之久,其中斯金纳更是将行为主义学习理论推向了高峰. 认知主义又名认知学派,是一种学习理论,与行为主义学派的理论相对,认知学习理论强调学习者内部的心理过程研究.认知主义源于格式塔心理学派,这个学派认为学习是人们通过感觉.知觉得到的,是由人脑主体的主观组织作用而实现的,并提出学习是依靠顿悟,而不是依靠尝试与错误来实现的观点.该理论关于"学习"的观点是:关于学习的心

认知主义又名认知学派,是一种学习理论,与行为主义学派的理论相对.认知主义源于格式塔心理学派,认知学派学者认为学习者透过认知过程,把各种资料加以储存及组织,形成知识结构. 认知主义源于格式塔心理学派,这个学派认为学习是人们通过感觉.知觉得到的,是由人脑主体的主观组织作用而实现的,并提出学习是依靠顿悟,而不是依靠尝试与错误来实现的观点.该理论关于"学习"的观点是:关于学习的心理现象,否定刺激与反应的联系是直接的.机械的.

行为主义多指现实主义,而联结主义泛指理想主义. 行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一. 行为主义的主要观点是,心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来.在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法. 行为主义是强调运用自然科学的实证方法,对社会政治生活的过程做系统的.经验的和因果的解释的西方政治学思潮和流派. 联结主义亦称"联结主义心理学".20世纪初美国心理学家桑代克在对动物实验研究的基础上提出的一种学习心理

认知理论原来是建立在格式塔心理学的基础上的,在这种意义上也被称为"场的理论".学习过程也可以说是这种认知地图的形成过程.认知一致论.对于态度的形成,西方社会心理学家提出守三种不同的理论解释:(1)学习论,认为态度和其他习惯一样是通过后来学习而获取的(2)诱因论,认为一个人采取的态度受他对收益多少的考虑决定.(3)认知一致论,这是目前影响较大的一种理论.

根据学科的研究对象.性质以及近年来教育心理学的发展,教育心理学的研究内容主要包括以下几个方面: 教育心理学的研究内容主要包括: 1.教育心理学的基本理论,主要涉及学科性质和特点. 2.学习心理,它是教育心理学的重心,它是建立在学习理论的基础上,主要有行为主义,认知观点和人本主义的学习理论. 3.学生心理健康,它涉及生理.心理.社会适应以及道德等多个层面.保持健康的心理有利于充分地发挥潜能,妥善处理和适应人与人之间.人与社会组织之间的相互关系. 4.教育.教学的测量与评定,一个完整的测量评定过程包

学习理论:是教育学和教育心理学的一门分支学科,描述.说明人类和动物学习的类型.过程和影响学习的各种因素的学说,学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论,它重点研究学习的性质.过程.动机.方法和策略. 学习理论主要有:行为主义学习理论.认知主义学习理论.建构主义学习理论.人本主义学习理论.

教育心理学的研究内容主要包括: 1.教育心理学的基本理论,主要涉及学科性质和特点. 2.学习心理,它是教育心理学的重心,它是建立在学习理论的基础上,主要有行为主义.认知观点和人本主义的学习理论. 3.群体心理也是教育心理学研究的重要内容. 4.个体差异是教育心理学研究的重要组成部分之一.

教育技术在发展过程中要从教育学.心理学.传播学.系统科学等有关的研究成果中寻求理论依据,作为自身进一步发展的指导理论. 教育技术学的理论基础有两个方面: 其一是过程理论,即传播理论和系统科学理论.其二是教育心理学的学习理论,即行为主义学习理论.认知主义学习理论和建构主义学习理论等.而印刷技术.视听技术.计算机技术.通信技术和网络技术等是它的技术基础.教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育.教

心理学包括普通心理学.生理心理学.社会心理学.发展心理学.教育心理学.劳动心理学.文艺心理学.体育运动心理学.航空航天心理学.临床或医学心理学.司法与犯罪心理学等等.变态心理学.认知心理学.实验心理学.团体心理学.消费心理学.进化心理学. 心理学分为以下学派: 联想心理学.机能主义.构造主义.行为主义.联结主义.官能心理学.格式塔心理学.新行为主义.策动心理学.弗洛伊德主义又称精神分析学派.人本主义心理学.认知心理学.新弗洛伊德主义.日内瓦学派.