自发和自觉什么区别

自发指不受外力影响而自然产生;同自觉相对,指人们未认识﹑未掌握客观规律时的一种活动。

自觉是自己有所认识而主动去做;自己感觉到,自己有所察觉。自觉即内在自我发现、外在创新的自我解放意识。

自发与自觉是标志人们行为活动的觉悟程度的一对范畴。同动物相比,人们一切有意识的活动都是自觉的。而就人的活动本身而言,自发是指人们在社会活动中盲目地为历史必然性所支配,没有觉悟、计划和远大目标,不能预见自己活动后果。自觉是指人们在社会活动中一定程度上理解了自己活动的意义,具有较明确的目的和计划,并能一般预见其活动后果。两者既有区别又有联系。

时间: 2024-08-24 08:59:18

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辩证思维是什么意思

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组织形象的重要性是什么

组织形象:是社会公众对组织综合评价后所形成的总体印象. 组织形象的重要性如下: 1.塑造由自发走向自觉: 2.塑造由被动走向主动: 3.塑造由单一走向全面: 4.使组织准确进行形象定位: 5.使组织决策依据科学化: 6.能组织及时把握公众舆论: 7.在公众心中塑造良好的形象: 组织形象的特征如下: 1.整体性,是一个有机的整体,由组织内部共同作用的结果: 2.主观性,是公众对组织的意见或看法: 3.客观性,形象是一种观念,是人的主观意识,它所赖以形成的物质载体都是客观的: 4.相对稳定性,不会随

自主完成意思就是自愿完成吗

自主完成是说某件事情是自己完成的或自己要做好的事,也可以说自自己做主,不受他人支配. 自主的反义词:主动,自动. 自主的近义词:被迫. 自愿完成是自己愿意而没有被强迫地去完成. 自愿的反义词:自发,自觉. 自愿的近义词:强制,强迫.

自学好还是小组学习好

自学和小组学习各有千秋,各有各的优点.如下: 1.自主学习能使学生形成良好的学习品质 自主学习使学生真正成为学习的主人.学生主动掌握整个学习过程,自发.自觉地投身学习,自己对自己负责,学习的主动性会大大增强.在学习过程中,学生会很快找到适合自己的学习方法,提高学习效率,养成学生良好的学习习惯,这比学生在教师的强迫下学多少知识都更可贵. 2.小组学习体现了学生的主体性.合作学习营造了一个和谐的课堂氛围,为学生带给了主动参与的机会.每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问

主动的含义

主动的含义: 主持发动:出自<庚戌广州新军举义记·党人之被害>:"据供此次起事,实为革命党从中主动."指主持发动的人:出自<孽海花>:"内变的主动,便是他的宠将李文魁."自发或自觉地行动:出自美国文学家梭罗:"最令人鼓舞的事实,莫过于人类确实能主动努力以提升生命的价值."造成有利局面,使事情能按自己意图进行: 出自<铜墙铁壁>:"这样不管情况怎么变化,你们都是主动的."

自发粉和面粉的区别

自发粉和面粉的主要区别是制作工艺不同和使用方式不同: 1.制作工艺不同 自发粉又称为泡打粉,它是小麦粉和一定量的食品添加剂按照一定的比例混合而成的,是做面包或者是甜点的常用材料之一:而面粉是用小麦磨成的粉,是常见的食品原料之一. 2.使用方式不同 自发粉使用方式比较轻松简便,只要加水或者蛋糊之后就可以用来制作各种蛋糕.甜点等,这样不仅避免了繁琐复杂的配料.混合.发酵等程序,制作出来的食品质量也很稳定美味,简化了制作甜点或其它食品的流程,极大节省了人们的时间.但是需要注意的是,自发粉是不能用来做水

广义教育与狭义教育根本区别

广义教育与狭义教育的根本区别在于是否有计划性.广义教育是指所有有目的性的影响他人的知识结构.思想品德,促进发展的教育,可能是无组织的.自发的.零散的,也可能是有组织的.自觉的.系统的. 广义的教育是人类特有的一种社会现象,是一种促进人的素质发展的社会活动,凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能.影响人的思想品德等素质发展的活动,都是教育. 狭义教育是指专门通过教育机构进行的有目的.有计划.有组织的教育过程.也就是说,狭义教育指的是教育者根据一定的社会的需要与可能,根据受教育者身心发展的规律,在受

空跳绳和跳绳有啥区别

空跳绳和跳绳区别大.空手跳绳和普通的区别是运动方式不同,运动强度不同,需要的空间也不同.运动方式不同,空手跳绳就是不用绳子直接跳:普通跳绳需要甩动绳子跳.运动强度不同,跳绳的运动强度比空手跳绳大:手有绳会有一定的负重,胸肌和手臂肌肉都会得到锻炼,然后是腿,没绳子会不自觉的跳的抵,膝盖会减少弯曲,总体来说有绳的时候会锻炼身体协调性,心理方面有绳跳的时候会有一定成就感.需要的空间不同,空手跳绳的好处就是不会因为绊脚而浪费时间,随时随地可以做,不受空间限制:普通跳绳需要一定的空间摆动绳子.

职责和义务有什么区别

责任是指份内应作的事,如没有做好份内应做的事是没有尽好责而不负责任的表现,应当承当过失:责任可有报酬也可无报酬:责任集责权利于一体,带有强制性. 道德义务一般不受特定角色的制约,尽义务是无条件的,是以牺牲为前提的,靠自觉自愿,没有约束力,尽义务是高层次的道德行为,可以说"责任是行为主体对特定社会关系中定在任务的自由认识和自觉的服从". "义务是主体在道德理想支配下自由选择为善的应然行为".责任和义务的区别不明显,往往被人们替代使用.责任是指一个人因为没有履行或完全履