莎莉文老师是怎样的人

安妮·莎莉文,是海伦·凯勒的家庭教师,一个瘦小、眼睛高度近视几乎失明的女子,用她的爱和不懈的精神带给了一个盲聋女孩光明和自由,创造了一个关于自强不息的奇迹,她是一个具有极大的爱心、耐心和毅力的人,情感细腻,具有高超的教育艺术,热爱学生,热爱教育事业,具有高尚的人格魅力,懂得从尊重孩子的天性出发,变被动学习为主动求知,具有坚持不懈、不厌其烦、循循善诱的精神。

时间: 2024-10-03 22:52:59

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赞美安妮莎莉文老师的句子

称赞安妮莎莉文老师的句子有: 安妮莎莉文平凡而伟大,以慈母般的情怀,呵护了一个生活在黑暗无声世界中的孩子,给了海伦卡勒希望与温暖,她指明了海伦一生的航标,造就了海伦凯勒这样一个伟大而又自强不息的人才:海伦凯勒在<再塑生命>中写道:我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理.给我深切的爱的人:海伦凯勒曾说:我生命中所有美好的东西都同时属于她,无论是我的才能,还是我的希望和快乐,都来自她爱的点化.

莎莉文老师的教育艺术高明在何处

莎莉文老师热爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维.智慧和情感.莎莉文老师,美国著名的残障教育家.她在麻省出生,由于沙眼使她双目近乎失明,但在一连串手术之后得以重见光明,并顺利在山姆郝博士创建的柏金斯盲人学校毕业.毕业后她成为了海伦凯勒的启蒙老师,培育了20世纪的艺术奇葩.之后她与约翰阿尔伯特梅西结婚.年老时由于用眼过度安妮莎莉文再次失去光明.

莎莉文老师的教学特点用词概括

1.循循善诱,善于利用不同于常人的方法,当海伦不理解水的意思时,换一种方法,带她去大自然中体会,给海伦解释"爱"的意义时,用形象的描述代替抽象的说法,并在适当的时候告诉海伦答案: 2.莎莉文老师以高超的教育艺术耐心教育残疾儿童并使其进步,表现了莎莉文老师对学生的热爱,对教育事业的挚爱,体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦,循循善诱的敬业精神.

海伦凯勒的老师莎莉文老师的生平

安妮·莎莉文,1866年4月出生于美国马萨诸塞州.5岁时因一场眼疾失去大部分视力.1880年10月进入帕金斯盲人学校.此间经过两次眼部手术,安妮的视力得到部分恢复.从帕金斯盲人学校毕业后,1887年3月,安妮莎莉文来到海伦.凯勒家做家庭教师.安妮用极大的爱心.耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心智未开.任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理.才华横溢的少女,直至进入大学. 1936年10月19日,用全部心血培育了20世

莎莉文的生平简介

1. 安妮·莎莉文美国著名的残障教育家.1866年4月出生于美国马萨诸塞州.5岁时因一场眼疾失去大部分视力.1880年10月进入帕金斯盲人学校.此间经过两次眼部手术,安妮的视力得到部分恢复. 2. 1886顺利在山姆·郝博士创建的柏金斯盲人学校学业. 3. 1887她成为了海伦.凯勒的启蒙老师,培育了20世纪的艺术奇葩. 4. 与约翰·阿尔伯特·梅西结婚.年老时由于用眼过度安妮·莎莉文再次失去光明.

海伦凯勒与沙利文老师的小故事

海伦凯勒与沙利文老师的小故事如下: 1882年,在海伦一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,从此以后,她的眼睛看不到,耳朵听不到,后来,连话也说不出来,她在黑暗中摸索着长大. 七岁的时候,家里为她请了一位家庭教师,也就是苏利文老师.苏利文小时候眼睛也差点失明,了解失去光明的痛苦.在她辛苦的指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,后来用手摸别人的嘴唇,终于学会说话. 苏利文老师为了让海伦接近大自然,让她在草地上打滚,在田野跑跑跳跳,在地里埋下种子,爬到树上吃饭:还带她去摸一摸刚出生的小

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