效能是什么意思

效能是指有效的、集体的效应,即人们在有目的、有组织的活动中所表现出来的效率和效果,它反映了所开展活动目标选择的正确性及其实现的程度。效能是衡量工作成果的尺度,效率、效果、效益是衡量效能的依据。是指工作的投入与产出之比,取得的成绩与所用时间、精力、金钱等的比值。产出大于投入为正效率,产出小于投入为负效率。

时间: 2024-09-01 20:24:32

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为什么说团队效能和业绩一样重要

1.业绩是财务结果,是滞后性指标,是属于不可控的因素.今天的业绩是昨天的努力创造的结果. 2.团队效能是创造业绩的能力,是引导性指标,是属于我们可掌控的因素.是明天有业绩的原因. 另外,外在市场环境的变化加剧,突出体现在两个方面: 客户需求的稳定和变化.是客户决定了我们的业务和发展,但客户的需求并不总是稳定不变的,针对客户需求的变动,我们得及时做出相应的调整. 竞争格局总是在动态变化中.当客户发出采购决定的时候,一般都会货比三家,我们拥有的优势并不总是具有优势,竞争对手也有打盹和弱点的地方.

如何培养良好的自我效能感

1.提高自身素质,加强专业技能的训练. 2.正确看待成功与失败,学会正确的归因. 3.正确定位.做好职业生涯规划. 4.提高社会和集体的效能感,增强在团队里的凝聚力,避免恶性竞争. 5.建立良好的人际关系.

一级效能和三级效能的区别

一级效能的电视机会比三级能效的电视机更省电,这就是它们最主要的分别: 1.能效等级是对家用电器产品能效高低差别的一种分级方法:按照国家标准相关规定,中国将能效根据电器产品的耗电量大小划分为五个等级,按耗电量逐渐增大来排列就是一级能效.二级能效.三级能效.四级能效.五级能效,换言之,一级能效最省电,五级能效最耗电: 2.各个能效等级表示的意思如下:等级一表示产品节电已达到国际先进水平,能耗最低,等级二表示产品比较节电,等级三表示产品能源效率为市场的平均水平,等级四表示产品能源效率低于市场平均水平,

瑟尔效能机原理

1.明人解释的简要原理是金属钕射出电子,经过特氟龙层的缓冲,被外围磁场引导,导致转子不断做功或能源输出.事实上能量守恒定律已经否定其合理性. 2.瑟尔机是"瑟尔效能机""瑟尔发电机"(SEG)的简称,"瑟尔"又有译音为"赛尔".该设备由约翰瑟尔(JohnSearl)设计制造,可以无源产生强大的磁场和电力输出,并可产生升力,以此基础制造出发电设备和飞行器.

易效能是什么东西

易效能是中国的时间管理机构,拥有易效能注册商标和易效能时间管理系统知识产权.易效能致力于影响一亿人提升效能.5年来,在全球14个国家和地区50城,足迹遍布中国大陆等...,开课750+场.喜马拉雅FM<叶武滨时间管理100讲>播放量超过1.2亿.我们的愿景目标是帮助一亿人实现时间自由,平衡工作与生活,高效率,慢生活.

结构效能名词解释

结构效能就其词义看是指事物所蕴藏的有利的作用,从词义的解释上,它与功能的含义相同,都是指一事物潜在的影响和改变其他事物的能力.但在实际工作和生活中,结构效能不仅指某事物蕴藏的能力,而且指它的运作或活动所产生的结果. 词义包括词的本义.引申义.比喻义.一个词的最初的含义称作本义.以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义.

债权过时效能抵消吗

债权过时效能抵消. [法律依据] <合同法>第九十九条,当事人互负到期债务,该债务的标的物种类.品质相同的,任何一方可以将自己的债务与对方的债务抵销,但依照法律规定或者按照合同性质不得抵销的除外. 当事人主张抵销的,应当通知对方.通知自到达对方时生效.抵销不得附条件或者附期限.

效能建设是什么意思

效能建设是管理科学的重要组成部份,是一种高层次的管理形式和载体,是以效能为基本目标,以实现优质高z效为目的,把管理的诸要素有机结合在一起依法履行职责的管理活动.机关及其工作人员是效能的体现者,是效能的主体:人民群众是效能建设的受益者,是客体. 效能建设的主体行为是一种以管理为手段,以服务为宗旨,以满意为目的的行政行为.因此,效能建设的着力点是要强化对主体行为的约束,更好地服务客体,寓服务于管理之中:同时让客体能有效地监督主体,以获得满意的服务,增强机关工作人员的"公仆"意识,做到用职能

效能感什么意思

效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断. 其是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度. 除了结果期望外,还有一种效能期望.结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测. 这一概念是美国著名心理学家班杜拉于20世纪70年代在其著作<思想和行为的社会基础>中提出的. 从20世纪80年代中期开始,效能感理论得到了丰富和发展,也得到了大量实证研究的支持. 但至今关于效能的概念界定并非十分明确,特别是在与其他相关概念的区分上,因此也给效能的测量及其应用研

如何培养学生的自我效能感

1.个人自身行为的成败经验.这个效能信息源对自我效能感的影响最大.一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望.但事情并不这么简单,成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感. 2.替代经验.人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验.这里的一个关键是观察者与榜样的一致性. 3.言语劝说.因其简便.有效而得到广泛应用,但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的. 4.情绪唤醒.班杜