如何提高孩子的自主能力

成成今年4岁多了,在上幼儿园中班.平时成成在家里不太喜欢听大人的话,在学校也不怎么听课,最后变得挺内向的.慢慢的,成成的说话表达能力比较差,他的家长在发愁,怎么才能提高孩子的说话能力呢.步骤阅读 经验步骤: 1 多跟孩子交流,游戏,让孩子说话,而且是表达清楚的说话,家长可以在旁边引导. 2 家长可以培养孩子的阅读能力,绘画能力,因为这样,可以发现问题,刺激孩子的提问频率. 3 在家里还可以让孩子跟大人一起进行做小家务,比如扫地,擦桌子,丢垃圾等,然后好好的训练,增加孩子对声音的敏感度.

1.要让孩子爱上阅读,有道是熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟.而且爸妈和孩子一起爱上阅读,和朋友们和班上的同学们一起阅读.阅读可以积累了词汇,积累了知识. 2.让孩学会观察.我宝宝现在是二年级,她的写作是看图说话,就得非常细心的观察这副图,定好主题,再有条理写下来.经常带孩子到户外看看,让孩子们用自己的眼光观察身边的事和人,默默地记在心底,也可以用笔记下来,回家重新整理. 3.要先给文章定好一个主题,然后围绕这个主题去发挥想象,主题要正确有新意,含意要深刻,专一,不要东写一下西写一下,那样会杂乱无章

学习美术,增强了孩子的观察力和思维力,锻炼了孩子的感知能力和手脑协调性,培养了孩子的想象力.创造力以及独立思考与工作的能力,提高了孩子的艺术修养跟艺术特性,丰富了孩子的精神世界等.

孩子的成长中,总是会遇到挫折.提高抗打击的能力,很重要. 不用给孩子刻意营造一个过于""纯洁""的环境.真实的世界,有的时候也许更残忍.但是确实要必须面对的. 在生活小事中,不能事事都让孩子""如意"",比如,看到玩具,就必须买.父母不懂得拒绝.只会使得孩子越发任性. 事事都能得到.以后孩子遇到问题,就容易钻牛角尖.打击太大的话.会摧毁孩子的自信心的. 不要求孩子事事都争第一.提高竞争意识的本意是好的.偶尔挫败,未必是坏事.要

1.从小任务让孩子做起:先给孩子布置一点很小,很容易完成的任务让孩子去做.不要布置有难度的事情,小事情会让孩子有信心完成. 2.让孩子有成功的经历:当孩子了独自完成任务的经历后,内心的信心感就会增强,等再次遇到挫折时,就不会那么容易被击倒. 3.让孩子看到榜样的力量:找一些同龄小孩子做榜样,比如某个小孩他能做出很优秀的事情,讲给自己的孩子,孩子会受到鼓舞的. 4.经常性语言说服孩子:经常在孩子面前讲述成功的案例,这些语言是会刺激孩子的大脑,让孩子从内心渴望变成一个勇敢的人. 5.让孩子学会调整情

家长要正确的培养孩子的观念和良好的性格,多表扬孩子那些符合社会期望的"好行为",而不鼓励孩子那些"不好的行为".教会孩子交往的技能,合作过程中必伴随着语言的交流.言语交流既表达自己的意见,不断地推进合作活动的开展,又能传递自己的情感态度,因而良好的语言表达能力是很必要的.帮助孩子选择伙伴,让孩子与同龄人交往,经常向孩子提供好的榜样.家庭成员之间互相关怀,尊重,民主,协作,有利于孩子在这个实验场中自由酣畅的体验相互依存的滋味,萌生正确的合作意识,为与人建立良好的合作关

1.当孩子遇到困难的时候,家长不要直接帮孩子解决,要让孩子自己先学会解决.孩子的成长中难免会遇到大大小小的问题,当孩子遇到挫折时,家长不要急着帮孩子解决,要注意观察孩子的行为. 2.家长要端正自己的态度,不要太离不开孩子.家长要意识到孩子的自主能力的下降,是由于家长代办包办导致的,正视自己的错误. 3.家长要善于和孩子交流,多表扬孩子.每个孩子都是需要鼓励的,当家长发现孩子一些优秀的做法时,要借此机会多表扬孩子,从而克服他们心理的害怕和恐惧感. 4.让孩子做一些力所能及的事情,锻炼他的独立能力.

提高二年级孩子的阅读能力的方法有: 1.抓住上课伊始的有利时机,引发学生的阅读兴趣.以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚的兴趣,激起学生的好奇心和想象力,使之进入最佳状态,为整堂课拉开序幕: 2.以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣.语文教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动过程.在课堂教学中,时刻注意保持轻松愉快的氛围,充分满足学生叙述的愿望,真诚和蔼地对待每一位学生,把微笑带进课堂,将欢乐带给学生: 3.运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣.在教学中充分利用多

尽可能的增加孩子的阅读时间,这个很关键,孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系. 要学会引导阅读和利用时间,比如在孩子学习之余,多给孩子买点课外书让孩子看看.在孩子上床睡觉之前,给孩子读点东西. 注意阅读习惯的养成,这是一个长期过程,需要家长和孩子的共同努力,家长要主动减少看电视,打麻将,玩游戏的时间.尽可能多读书,看报,陪孩子一起学习. 避免一些打击孩子自信心的语言,孩子阅读过程中,家长要注意自己的语言表达方式,由于孩子认识的字较少,很多生字可能不认识,这需要家长多付出一些,要多鼓励孩子.