关于心理教学的名言

"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. 教师的人格是教育的基石. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 博学.耐心.宽容,是教师最基本的素质. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地. 学高为师,身正为范. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸. 老老实实做人,认认真真教书. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 教书育人是教师的天职,既有苦,

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 爱就是教育,没有爱便没有教育. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行.

朝着一定目标走去是志,一鼓作气中途绝不停止是气,两者合起来就是志气,一切事业的成败都取决于此. 生活中,谅解可以产生奇迹,谅解可以挽回感情上的损失,谅解犹如一个火把,能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路. 喷泉的高度不会超过它的源头:一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念. 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百.

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地. 教师的人格是教育的基石. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. "教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 学高为师,身正为范. 老老实实做人,认认真真教书. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 博学.耐心.宽容,是教师最基本

记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的. 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程:我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影. 天行健,君子以自强不息.

征服畏惧.建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验. 含泪播种的人一定能含笑收获. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达.

学而不厌,诲人不倦. 形成天才的决定因素应该是勤奋. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进. 学而时习之,不亦说乎.

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才. 在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.

你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋. 时间会慢慢沉淀,有些人会在你心底慢慢模糊,学会放手,你的幸福需要自己的成全. 躲在某一时间,想念一段时光的掌纹:躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人. 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了. 作业不会,学霸帮你. 什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑. 凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如