阅读绘本对幼儿的好处有哪些

指导孩子从头到尾阅读绘本可通过以下方面: 1.从封面猜故事:无论什么书,封面都是最先映入读者眼帘的,而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望: 2. 不要漏过环衬:环衬是封面与书芯之间的一张衬纸,很多绘本的环衬上也画有图画,绘本的环衬不但与正文的故事息息相关,有时还会提升主题: 3.讲故事的扉页:扉页就是环衬之后.书芯之前的一页,上面一般写着书名和作者的名字: 4.朗读正文:正文一定是孩子精读的部分,因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的,当教师把绘本所表现的最好的语言用自己的声

一.好处: 1.帮助家长建立主人翁的意识,激发他们积极合作的态度. 2.促进了幼儿园教育质量的提高和,为幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效的途径. 3.培养幼儿乐意与人交往,主动与人交,团结互助,合作与分享,具有同情心的良好品质. 二.作用: 1.在家长,孩子与幼儿园之间建立了良好的,和谐的,互通互知的关系. 2.家长的参与幼儿园的活动可以有效的提高幼儿的游戏水平,使幼儿更直接的掌握游戏技能. 3.使幼儿园与家长在教

阅读,可以丰富知识,快乐人生,那么阅读对幼儿的好处有哪些呢? 喜欢阅读的孩子语言表达能力特别强,在听.说.读.写方面有很大的提高. 阅读可以让孩子增加知识,开阔视野. 有良好阅读习惯的孩子,情绪上较为平稳. 喜欢阅读的孩子,在对文字的阅读理解中获得了一定的感悟,能从多角度看待问题. 喜欢阅读的孩子,有助于提高其独立思考能力. 喜欢阅读,还可以培养孩子的想象力.例如阅读绘本,可以培养幼儿良好的图像概念. 喜欢阅读的孩子,有助于提高阅读理解能力,一定能学好语文.

阅读对小学生的帮助与好处如下: 1.有助于小学生形成良好的道德品格和健全的人格:学生在自己阅读时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于友谊,忠诚,勇敢,正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自己的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,促进小学生独立,自然地成长. 2.有助于在读中积累语言:学生多读书,多积累天长日久,待学生说话作文时便能呼之即出,信手拈来,且阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整,严密. 3.有助于理解和运用

学习生字对中班幼儿的好处: 1.学习生字激发幼儿的好奇心,培养孩子思维的流畅性: 2.通过学习生字的活动让幼儿理解"木"字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点: 3.中班幼儿正是充满好奇心的年龄,培养幼儿学习汉字的兴趣: 4.培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性: 5.对幼儿起到启蒙作用,让孩子从小感受中国文化的博大精深.

绘本即图画书,顾名思义就是"画出来的书",指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍.绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书". 绘本对孩子成长的意义 绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣,有利于宝宝发育,特别是语言能力,可以让孩子习得生活技能,锻炼专注,陶冶美感,丰富语言.几乎每一部绘本中都潜藏着无穷无尽的知识营养,孩子阅读绘本可以汲取知识. 大量的绘本通过各种生动的故事,在全方位的塑造宝宝的好性格,反复阅读这些绘本的过程,也让孩子的社交能力增

一.作品的选择,考虑贴近幼儿生活的孩子感兴趣的题材. 二.制作PPT,配上恰到好处的背景声音,渲染情绪. 创设具有良好视听效果的阅读情境,有利于幼儿获得更为真实的情感体验. 三.创设注重情感体验的阅读情景. 阅读活动中增加一些环节,可以调动幼儿快乐的情绪情感,让幼儿更好地理解故事内涵,体会故事情感,从而优化阅读活动的质量.四.借用绘本的情节,在情景中开展教学. 孩子在活动中的体验既加深了对文学作品主题的理解,又增进了对数学逻辑知识的感知,这样的教学拓展了绘本的教育空间,提升了绘本的教育价值.

1.帮助宝宝学习语言 绘本几乎都是图文结合的,好看的图画吸引宝宝的注意力,而文字则比较诗歌化,有的文字像奇幻的童话诗,有的像叙事散文诗.这些富有诗意与想象力的语言,可以帮助宝宝学习母语.特别是对于2岁~5岁之间的宝宝,很有帮助. 2.陶冶宝宝艺术情操 绘本具有不同艺术家的风格及艺术追求,简单但不失艺术欣赏性,潜移默化中能够培养宝宝的艺术情操. 3.促进宝宝多元化发展 宝宝的智能发展是多元化的,不仅限于语言和数学逻辑,还包括空间.音乐.肢体.人际交往.内省.自然观察.研究证明,通过与宝宝分享绘本.

促进幼儿语言能力发展的方法: 1.加强对幼儿语言能力的早期教育,在幼儿语言发展的敏感时期,创设丰富的语言环境,发展幼儿的前语言感知能力.发音能力和交际能力. 2.营造良好的语言学习环境,要充分利用孩子周围生活的人和物,丰富孩子的生活经验,为孩子提供说话的材料,培养孩子口语表达的能力,尽可能多为孩子提供语言交往的机会.培养幼儿多看.多听.多说.多练的好习惯. 3.充分发挥幼儿园在幼儿语言教育中的作用,教育部颁布的<幼儿园教育指导纲要>中对语言领域提出了以下目标:乐意与人交谈:注意倾听对方说话:能