数学课怎么上才能激发学生的兴趣

1.使用多媒体为学生创设质疑氛围,激发学生发现问题: 2.在创设问题情境时,使用多媒体技术使抽象的思维变得直观形象: 3.利用多媒体讲述故事,引起学生的学习兴趣: 4.运用多媒体的操作演示效果,激发学生学习兴趣等.

建立和谐的师生关系,激发学习兴趣:在课堂教学中, 创设一个轻松愉悦的课堂气氛, 让学生盼着老师来上课. 不要当一个教 法一成不变的教师,要信任学生,相信他们能用自己的能力解决原来老师不能想象的问题.采用多种教学方法,激发学习兴趣:教师应当采用各种适合的教学方法, 以保证学生的学习兴趣, 促进其发展.即调动一切可能的手段, 充分刺激学生的各种感官, 提高学生的认识, 将学生潜在的学习动力调动起来.增加教师自身的魅力,培养学生学习兴趣:教师要通过有针对性.合理性的提问,引发学生积极探讨数学知识,逐步

1.使学生保持好奇心. 2.教学过程中使用大量有趣的呈现方式. 3.教师要帮助学生建立自己的目标. 4.有效的应用表扬,多鼓励,尽量少批评. 5.增强课堂美感,提高兴趣.兴趣是学生学习的最大动力,作为一个教师,一定要不断的学习.积累.反思.创新,将自己的课堂变成激发学生的学习兴趣的催化剂,使学生不管是在课内还是在课外都对学习充满兴趣.

1.组织教学.例如:集体唱歌.集体朗诵等: 2.设计导语.例如:设计反问句激发学生兴趣.引用学过的知识将学生带入本堂课等: 3.设计板书.例如:变化表述形式.故意写错字.字体变化等: 4.注意教师仪态: 5.引导学生想象: 6.引导学生进入情境之中: 7.请学生猜测教师: 8.适当用一点班级用语: 9.请学生说.读.写: 10.说话语音变化.例如:调整音量.调整音调.调整语速等: 11.组织学习竞争: 12.多和学生商量 : 13.施加喜欢上课的意念.

1.寓教于乐,趣味横生,寓教于乐,就是教师根据学生的心理特点,围绕课文内容实施愉快教学的一种手段.这种方法的设置,是为了有效的教学,从而达到激发学生学习兴趣的目的. 2.提问设疑,培养兴趣,著名教育家苏霍姆林斯基说过:"学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的,但对藏在后面的奥妙却很感兴趣." 3.改进教法,激发兴趣,陈旧的教学方法早已成为过去,现代化的教学手段才是培养人才的捷径.心理学研究表明,人的一切活动都是由需要.动机.兴趣所支配的.学习活动亦如此,学生只有对学习产生兴趣,自觉地进入学

1.巧设悬念,引入新课激发学生的兴趣.强烈的好奇心,是引发兴趣的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵. 2.优化课堂教学,调动学生数学学习兴趣.可在使用情境导入.实验导入.演示导入.设疑导入时,给学生创设一个悬念.因为小学生的好奇心很强烈,它能引发学生的兴趣,是小学生兴趣的重要来源. 3.在玩中学习,以玩激学.教学活动要充分考考虑学生的省心发展特点,教师要结合学生的生活经验及其已有知识设计出富有情感的活动. 4.

教师培养激发学生学习兴趣的方法有: 1.创设教学情景,活跃课堂气氛,提高学习兴趣在课堂教学中努力创设教学情景,教师要发扬民主,做到心中有学生,让学生参与到轻松.愉快.活泼的课堂学习中. 2.教师要有学识魅力,要有一颗热爱教育热爱学生的赤诚之心,优秀的教师最能吸引学生的眼球,会让学生因为喜欢这个老师而对老师所教学科产生浓厚的兴趣. 3.利用教学与活动相结合提高学生的学习兴趣 ,可举办些游园活动,演讲.歌咏比赛,讲故事等. 4.抓住学生的闪光点进行表扬,寻

小学数学课注重的是基础的训练,数学习惯的培养,对于一年级学数学来说,注意一下几个方面. 1.学生书写习惯,即要关心学生的书写步骤是否完善,思路是否清晰,及时做出指导: 2.计算能力,培养细心.认真的数学计算能力.粗心是学生造成丢分最大的原因.要多多练习培养该能力: 3.充分利用好直观的教学用具,激发学生的兴趣.比如:多媒体.教具.课本插图等.

1.在教学中要面向全体学生,充分发挥学生的主体作用,培养学生的兴趣,激发学生积极性和创新能力,让学生在动手.动口.动脑中获得知识.陶冶情操,提高素质,实现"学会求知.学会做事.学会共处.学会做人"的理念: 2.运用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣,教师应在充分了解学生的知识水平.能力程度.年龄特点和语文学习心理等基础上,根据教学目标和教学内容等确定相应的教学方法: 3.教师应注意营造一个民主.宽松的教学氛围,鼓励学生发表自己的独特见解,使创新成为一种风气.