管理班级的格言

管理班级纪律方法: 1.从班干部以身作则入手. 采用抓两头带中间,特别是多讲班干部以身作则的典范作用.干部就要时时事事先干一步,学习成绩起表率,同样要做遵守班级纪律的模范.给班干部开小会鼓励,表扬进步明显的同学.指出个别不足. 2.调动大家都来遵守班级纪律. 全班发动宣传,遵守班级纪律光荣,表扬一贯遵守班级纪律的同学,违反班级纪律要受批评.大家都来谈看法,批评指正那些不良行为. 3.推荐值日班长每日记录违反班级纪律情况. 每天轮流值日班长,在不影响学习的前提下,把违反班级纪律的同学记录下来.每周

管理班级纪律的方法有: 1.班主任要开展班级活动,把班的组织建立起来.在这个过程中就是选出相关的班长.学习委员等班干部,负责相关的学习管理事务. 2.建立班规.班主任组织学生开班会,把全班同学聚到一起讨论为什么要制定班规以及制定班规的作用. 3.抓住典型,整治违规的人,表扬守纪的人. 4.适当的组织一些班级活动,活跃大家的氛围.

1.学生调皮不调皮,就看老师怎么看.其实,每个学生都有他自己的可爱之处.处理调皮学生问题,首先,老师要用对方法. 2.对于犯错的调皮学生,如果是在大庭广众之下,要给学生留够面子,否则,学生会对你产生更大的抵触情绪.如果在平时,和调皮的学生要像朋友一样的,多沟通,使之对老师信任.在班上,可以给他安排个小职务,让他当个小领导,自己约束自己. 3.还有,如果某个调皮学生在班上很有号召力的话,就应该好好的把他利用起来,加以正确的引导,管理班级.

有效管理班级纪律的方法: 1.建立班级管理规范.俗话说"没有规矩,不成方圆".将条款分门别类张贴在墙上,督促学生日常践行. 2.勤检查,亲督促,帮助学生养成习惯."习惯成自然",对于这么多的条条框框,学生一开始可能会不太适应,执行不到位是在所难免的,这就需要老师"立下规矩"后,要亲自检查.督促,帮助学生克服问题. 3.教会学生自我管理.一般来讲课堂上的礼仪规范学生能很快做到,难的是组织纪律,有的孩子就很难约束自己了.老师可以帮助同学们建立一张每日

方法如下: 1.师生共同制定课堂纪律,老师可以根据自己班级的特点让学生参与到制定班级规则的活动中来,满足学生的需要和愿望. 2.细心做好每一件事情,时时处处以身作则,严于律己,宽以待人,给学生以良好的影响. 3.心去观察了解学生,和学生平等相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友. 4.放手让班干部去管理班级,给予班干部信任与鼓励. 5.留意观察.了解.掌握每位学生的脾性,注意捕捉他们的闪光点,因势利导,扬长避短,因材施教.

1.协助班主任开展各项班级集体活动,搞好各项班级工作. 2.在班主任指导下,开学初提出班级工作计划,学期结束做好工作总结. 3.定期组织班会及重大班级活动. 4.督促班委记好"班级日记",负责收发"家校联系册",协助班级参加学校或年级集体活动. 5.班长要以身作则,做个好榜样! 6.班长要帮助同学,帮助差生! 由上可见,班长的协调组织能力一定要强.班长是班任和学生之间的纽带,所以既要使双方产生良好的沟通,又不能使学生或老师认为你有明显的偏向.作为班级领导者,其领导能

1.班级是学生成长的第二环境,要组织好班级,就需班级框架合理化,排列时需互相搭配好,即前后.左右.动静.学习态度.思想状况等要兼顾好,这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,为班级管理打下一定基础. 2.注意教室的环境布置,挂一些伟人的画像和名言警句,为学生创设良好的学习氛围,更为老师创设良好的育人环境 . 3.策划好班级组织,并明确分工,让其各司其职.班主任要充分调度好班级组织,充分发挥班级组织的功能.良好的班级组织一般具有榜样.同化功能,其他同学会以他们为榜样,发生潜移默化的变化.

1.班主任要多与学生交流,及时发现干部苗子,大胆起用学生干部. 2.班主任要引导班委迅速制定近期管理目标,让学生干部明确眼前任务,自觉.主动进行班级管理. 3.放手让学生干部开展工作,发现他们的优点和不足,及时给予肯定或指正,树立他们的管理信心. 4.把班干部以特定的形式分到小组,定期进行各种方式的检查.比赛和总结. 5.培养班干部团结协作的精神.

1.与学生维持良好的师生关系的重要性.不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报.学生更倾向于服从你的要求,即使你犯了错误,也更容易得到学生的谅解. 2.学生可能会试探你的底线以及你是否胜任.这种试探表现为各种违反纪律的行为,这是对你课堂管理能力的考验.需要保持冷静,及时做出适宜的反应,不要反应过度. 3.保证教学过程的连续性.这意味着师生全力以赴,每一个学生全神贯注,整个教学过程紧张有序地进行. 4.让学生能动地参与在整个教学过程中,保证教学内容的趣味性.条理性和教学的节奏感,可以有效地减