史实论证是什么意思

过秦论运用了以史实为论据,用观点统率材料的论证方法,在观点统率下对史实作出高度概括.例如秦"取西河之外",是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果,文中以"拱手"二字作了概括. 又如山东诸侯曾多次合纵抗秦,皆被张仪等人的连衡术所破,韩.魏.楚三国多次献地于秦,秦土日广,这是秦的"诈力"策略的胜利,作者把所有这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现.说到秦统一全国后,则着重揭露秦始皇压迫人民的政策--这其实是"诈力"策略的继

论证方法有: 1.例证法 列举六国灭亡的史实,证明观点. 2.引论证 引用苏代的话,证明"赂秦而力亏,破灭之道也." 3.对比论证 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍:诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍:先人得土地之难与子孙失土地之易:六国割地之繁与所得平安之短:诸侯之地有限与暴秦之欲无厌.

正反对比论证:盛与衰,忧劳与逸豫的因果关系,从中心论点到论据,从过程到结论,都以此为线索,对比鲜明,突出中心. <五代史伶官传序>是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论.此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析,推论出:"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"和"祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺"的结论,说明国家兴衰败亡不由天命而取决于"人事",借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,力戒骄侈纵欲.文章开门见山,提出全文主旨:

举例论证的作用:所举的具体事例能证明论点的.举例论证是通过典型事例加以论证,从而使论证更具体.更有说服力. 举例论证的作用:所举的具体事例能证明论点的. 举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法.例如<哨子>一文列举作者从社会生活中观察到的"猎取恩宠荣禄"."醉心于名望"."积累财产"."寻欢作乐"."爱慕虚荣"."贪求富贵"这六种哨子现象,论证了许多人"所遭受的

道理论证的作用:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括.更深入.道理论证如果引用名言,则具有权威性,论证有力. 道理论证可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力. 作用:使论述有权威性,增强说服力.答题:使用了道理论证的论证方法,论证了--的观点,从而使论证更概括更深入,使论证更有说服力. 注:如果引用名人名言.格言警句.权威数据,可以增强论证的说服力和权威性:引用名人佚事.奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读. 答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用--证明--的观点,

<谈读书>的论证方法有比喻说理.排比说理.对比说理.该书从读书的方法.乐趣以及体悟三个方面,分别向读者阐述了"读什么书"."如何读书"以及"为什么读书". 1.比喻说理.例如,"盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接",来说明读书对人的天赋的作用.这样写,生动形象.通俗易懂. 2.排比说理.例如,"读书足以怡情,足以博彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时:其博彩也,最见于高谈阔论之中:其长才

例证论证.古文的论证方法:1.归纳论证(例证论证):2.演绎论证:3.比较论证(类比论证.对比证论):4.比喻论证.苏洵的<六国论>第三段讲述的是论述不"赂秦"的国家为什么会灭亡. 古文论证方法 1.演绎论证是一种由一般到个别的论证方法.它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的. 2.归纳论证是一种由个别到一般的论证方法.它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论. 归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以

圣经的故事有一些史实作为基础,但已经被神化了.宗教的都是被神化的.凡是有神出现的自然是神话,无据可考的是传说,有据可考的是史实.<圣经>中的许多著名预言,如推罗.西顿两城的遭遇.以色列人的历史.耶稣的降生.受死及复活等,在各种福音书籍或文章中都有极详尽的论述.

孟子论证性善论的方法是认为人从出生开始就是善良的,因此不能用刑法杀伐来残害百姓,要用礼乐来鼓励人们继续向善.孟子(约前372年-前289年),姬姓,孟氏,名轲,字号子舆,战国时期邹国(今山东济宁邹城)人.战国时期著名哲学家.思想家.政治家.教育家,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称"孔孟".