国家实行什么制义务教育

目前还没有13年义务教育,有9年义务教育. 1985年5月中共中央作出<关于教育体制改革的决定>,1986 年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过并颁布<中华人民共和国义务教育法>,同年7月1日施行.这是建国以来最重要的一次教育立法,标志中国已确立了义务教育制度.<义务教育法>规定:"国家实行九年义务教育.省.自治区.直辖市根据本地区的经济.文化发展状况,确定推行义务教育的步骤."国务院于1986年9月转发国家教委.国家计委.财政部.劳动人

<中华人民共和国义务教育法>第二条规定,国家实行九年义务教育制度.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业.实施义务教育,不收学费.杂费. 我国也有个别地区实施十二年义务教育,其是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国特区.民族地区.浙江.广东.河北多地都尝试了高中免费教育,都取得很好反响.但该政策主要还集中在民族地区.沿海等发达地区,并没有大范围普及.

目前国家还没有足够的经济实力实行12年义务教育,而且9年义务教育还不是完全普及,不过目前已经有些地方政府已经开始把高中的学费已经免去等同于义务教育的收费,不过这也是一个趋势,以后各地可能也会出台相关的政策. 十二年义务教育,是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国特区.民族地区.浙江.广东.河北多地都尝试了高中免费教育,取得很好反响.但主要还集中在民族地区.沿海等发达地区,没有大范围普及. 2017年3月,全国两会期间,代表热议十二年义务教育.有政协委员提议要在全国普及十

1986年4月12日第六届全国人大,第四次会议通过的<中华人民共和国义务教育法>规定,国家实行九年制义务教育. 要求省.自治区.直辖市根据该地区经济.文化发展状况,确定推行义务教育的步骤. 法于同年7月1日起施行.这是建国以来最重要的一项教育法,标志着中国已确立了义务教育制度.

原因: 1.马克思主义在国家结构形式上,原则上主张单一制反对联邦制,因为单一制有利于促进生产力的发展,有利于推动地产阶级的团结和联合,有利于提高公民的政治觉悟.这是实行单一制的理论基础. 2.实行单一制的历史原因:我国自秦汉以来,一直实行中央集体的制度,各民族各地区属于统一的国家以内.历史证明,只有统一才能带来各民族的团结繁荣和发展. 3.实行单一制服民族原因:我国各民族大分散.小集中.大杂居.小聚居的分布状况和各民族的人口状况决定了只有实行单一制下的民族区域自治,才能保证各少数民族的自治权利.

原因主要有以下几点: 1. 实行单一制的理论基础是,马克思主义在国家结构形式上,原则上主张单一制反对联邦制,因为单一制有利于促进生产力的发展,有利于推动地产阶级的团结和联合,有利于提高公民的政治觉悟. 2. 实行单一制的历史原因是,我国自秦汉以来,一直实行中央集体的制度,各民族各地区属于统一的国家以内.历史证明,只有统一才能带来各民族的团结繁荣和发展. 3. 实行单一制服民族原因是,我国各民族大分散.小集中.大杂居和小聚居的分布状况和各民族的人口状况决定了只有实行

山东实行五四制是因为证明小学五年也能完成小学的任务,而且更有利于教育效益的提高:并且初中实行四年,能克服初中阶段学生负担过重.辍学率高的弊端. 山东是中国华东地区的一个沿海省份,自北而南与河北.河南.安徽.江苏4省接壤:而且山东是中国经济最发达的省份之一,中国经济实力最强的省份之一.

国家实行学前教育.初等教育.中等教育.高等教育的学校教育制度.学校教育制度是中国教育制度的主要部分,是接受教育者的身心发展规律而系统实施的. 学校教育制度是教育制度的主体.学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类的学校系统,具体规定着学校的性质.任务.入学条件.修业年限及彼此之间的关系.学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障.

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