对违反纪律的学生怎么办

遵守纪律要表扬,违反纪律要惩罚.纪律,指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章.条文.纪律作为一种人们的行为规则,是伴随着人类社会的产生而产生,伴随着人类社会的发展而发展的,因此具有历史性的特点.纪律既然随着人类社会的发展而发展,那么,当人类社会出现阶级以后,纪律就必然打上阶级的烙印.纪律既然是维持人们一定关系的规则,要求一定集体成员必须执行.

1.老师要重视班集体纪律性.从学生入学的第一天开始讲起,讲遵守纪律的重要性,制订宣布纪律管理条例. 2.让班干部以身作则,树立榜样: 3.全班发动宣传,遵守纪律光荣,表扬一贯遵守纪律的同学,违反纪律要受批评: 4.想办法让别的同学对他的制约作用,展开分组比赛,一个同学的不良行为将影响到本组其他同学的进步.

管理好一个班级纪律的方法有: 1.注重感情投资.记住这样的名言:"学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们." 2.遇事保持冷静.有时候,学生可能会试探你的底线以及你是否胜任.这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话.开小差等),这是对你课堂管理能力的考验.你需要保持冷静,及时做出适宜的反应．但不要反应过度. 3.正面陈述你的纪律和要求.有的教师习惯于要求学生不做什么,而很少考虑要求学生做什么.这种负面的要求方式往往效率不高,不要期望学生猜测你的意图. 4.保护学生的自尊心.

"早恋"对于老师和家长来说是一个十分棘手的问题,事实上,"早恋"是学生在青春期的一种理想观.价值观的暂时迷失,是一种不规范的,具有反叛性的思想和心理品质.社会的不良影响.家庭教育和班级管理不及时.不到位,都能引起学生"早恋".作为老师,处理"早恋"方法如下: 1.尊重关心,正面疏导.先冷静地分析,根据该生的性格特点,避开众人谈心施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密. 2.信任代替批评.对"早恋"学生要给予宽容

1.注重感情投资: 情感教育是融洽师生关系.培养健全人格.提高班级管理效果的重要手段.许多班级工作经验表明,班级开展的教育内容能否被学生接受,很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度.师生之间应搭起情感的桥梁,经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛,相互尊重.理解信任.团结合作,教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行. 2.有选择地做出反应: 学会忽略一些轻微的违反纪律的行为.尤其当怀疑学生的动机在于诱惑老师陷入一场对抗时.当然,蓄意伤害的行为以及恶意的

1.尊重问题学生的自尊心,每个人都有自尊心,从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些,要真诚地去关心,用炽热的爱去激发自尊心: 2.树立问题学生的自信心,大多数问题学生都意志薄弱.自卑感强.对自己的成长进步缺乏信心,要以正面引导为主: 3.利用积极因素,克服消极因素,要善于发现和利用学生的积极因素,挖掘闪光点,并适时教育学生扬长避短: 4.创新教育手段,丰富教育活动,问题学生自我约束能力差.看问题片面.容易过激,犯点小错误.违反纪律是在所难免,当问题学生出

部队管纪律的叫首长,各级首长应当以身作则,严于律己,严格遵守和执行纪律:经常对部属进行纪律教育,增强官兵的法纪观念:有针对性地进行作风纪律整顿,解决本单位在纪律建设方面存在的突出问题.各级首长应当对下级实施纪律监察,并自觉接受上级的监察以及下级和群众的监督.对发现违纪行为制止不力或者不予制止的,应当给予批评或者给予处分:对带头违反纪律的,应当从重给予处分.

公务员法规定了16项公务员必须遵守的纪律,法律规定的这16项纪律分别是: 1.散布有损国家声誉的言论,组织或者参加旨在反对国家的集会.游行.示威等活动: 2.组织或者参加非法组织,组织或者参加罢工: 3.玩忽职守,贻误工作: 4.拒绝执行上级依法做出的决定和命令: 5.压制批评,打击报复: 6.弄虚作假,误导.欺骗领导和公众: 7.贪污.行贿.受贿,利用职务之便为自己或者他人谋取私利: 8.违反财经纪律,浪费国家资财: 9.滥用职权,侵犯公民.法人或者其他组织的合法权益: 10.泄露国家秘密或者

孟子曾说:不以规矩,不成方圆.大到一个国家的法律.小到一个组织团队的规章制度,没有法律的约束,国将不国,天下大乱.没有纪律的约束,一个团队的成员,各行其是,没有秩序.没有工作绩效,不能树立严谨的团队形象.纪律就是规则,是要求人们遵守组织确定了的秩序.执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章.制度的总称.人没有了纪律的约束,就像是短了线的风筝,可能当时会放纵一下自己,以后就再也不会高飞起来了.真正有所作为的人,必定是严格地按照纪律来约束自己的人,不遵守纪律的学生不能够算是一个