内疚感的心理学意义是什么

内疚是指个体确实伤害或意图伤害他人或违反准则后产生的情绪体验,它作为具有一定的适应性的重要的道德和社会情绪,是心理学近年来的一个重要研究主题。

内疚是作为一种有益的负性情绪:

1、内疚促进道德品格发展,它作为道德情绪的内疚是道德形成机制的重要组成部分之一,在个体的道德准则和道德行为之间有着核心的调节作用,促进道德品格发展,增加更多的道德决策。

2、内疚提升人际关系,从进化心理学角度而言,内疚首先关注的是他人的幸福,如他人的灾难体验、对他人的感觉或需求敏感以及分享,与利他的能力有关。

3、内疚增加亲社会行为,从心理学来说,一个人感到愧疚,更增加亲和力。

时间: 2024-11-08 23:28:05

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亲吻手背心理学意义

其实亲吻手背最初是源自西方的一种文化后来渐渐演化成表达爱意,从心理上来说是表达敬意. 具体内容 大都是男性吻女性的手背.在西方文化里,亲吻手背更多的是一种礼节性寓意,可追溯至中世纪的欧洲.当时,欧洲人选择用亲吻手背这一方式,为契约和约定做出确认.保证.后来演化为表达爱意,直至今日,在欧洲男性初次见到女性时,除了郑重问候外还会亲吻对方手背. 吻手礼还表现了尊重女性的骑士风度.盛装的骑士屈膝并谦恭地行此礼仪,体现了对女性的尊重和欧洲宫廷贵族文化精神.到了现代,吻手礼仍在欧洲王室和美国的上流社交界盛行

具像化什么意思

具象化,将虚幻变为现实的力量,代表着无限可能. 具象(syntheticimage)文艺创作过程中活跃在作家.艺术家头脑中的基本形象. 具象与表象表象只是保持在记忆中某一事物的形象:具象则是作家艺术家在生活中多次接触多次感受.多次为之激动的既丰富多彩又高度凝缩了的形象,它不仅仅是感知.记忆的结果,而且打上了作家.艺术家的情感烙印,受到他们的思维加工.它是综合了生活中无数单一表象以后,又经过抉择取舍而形成的.从心理学意义上说,作家.艺术家的创作过程就是具象的运动过程.具象的运动过程主要是激发.强化

下意识和潜意识有什么分别

下意识和潜意识以下的分别: 1.下意识仅从心理学意义上讲,即人的不自觉的行为趋向.而潜意识则是人心理上潜在的行为取向. 2.下意识行为往往是由本能.性情或其他"人"本身的先天因素引起的.而潜意识行为一般是有某种心理暗示或是在行为之初产生过有意识的思考而引起的.

意志是什么意思

意志:决定达到某种目的而产生的心理状态,常以语言或行动表现出来. 出处: 1.<商君书·定分>:夫微妙意志之言,上知之所难也. 2.晋葛洪<抱朴子·自叙>:既性闇善忘,又少文,意志不专,所识者甚薄,亦不免惑. 3.明<杀狗记·断明杀狗>:被告的没理会,告状的失了意志. 近义词:意识. 意志心理学意义上的解释:当代西方心理学新词典认为意识是人自觉地确定目的,并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程.意志是人类特有的心理现象,也是人的意识能动性的表现. 其主要特征: 1

什么是素质课

素质:生理学和心理学意义上的素质概念.素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础.在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容和发展水平. 素质:教育学意义上的素质概念,指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的.内在的.相对稳定的.长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养.主要包括人的道德素质.智力素质.身体素质.审美素质.劳动技能素质等.

内省是什么性格啊

"内省"是指心理学中的一种基本研究方法,或称为自我观察法.在心理学的研究过程中通常要求被试者把自己的心理活动报告出来,然后通过分析报告资料总结得出某种规律性的心理学结论. 内省法是指人对于自己的主观经验及其变化的观察,要在不同的情境中观察经验的变化,也要在同一情境中重复观察心理经验. 从心理学意义上来说"内省"是一种心理过程,性格则是指人总体的"心理特征及其相应的行为方式",而人总体的"心理特征及其相应的行为方式"中就包含了某

什么是意志意志坚强怎么理解

意志: 1.基本释义:人有意识.决定达到某种目的.有计划地调节和支配自己行为的心理状态. 2.心理学意义上的解释:意志是人类特有的心理现象,也是人的意识能动性的表现. 3.主要特征:明确的目的性,即意志行动总是自觉确定和执行目的行动.与克服困难直接相联系,即只有克服各种困难才能实现预定的目的.直接支配人的行动,即意志主要是为完成一定的目的任务而组织起来的行动.它对行动的调节既可表现为发动和进行某些动作或行为,也可表现为制止和消除某些动作或行为. 意志坚

什么是社会性别理论

社会性别理论是美国人类学家盖尔·卢宾最早提出的,主要是指自身所在的生存环境对其性别的认定,包括家人.朋友.周围群体.社会机构和法律机关的认定等,是生物基本的社会属性之一,主要体现在性别角色上,是一种文化构成物,不仅因时间而异,而且因民族地域而异,是一种特定的社会构成. 从生理或心理上,性别可划分为基因性别.染色体性别.性腺性别.生殖器性别和心理性别,加上这里的社会属性就是"动物的六种性别"一般这六种属性或全为雄,或全为雌,是一致的.社会性别是带有心理学意义和文化意义的概念,是一种社会的

学习幼儿教育心理学的意义是

学习幼儿教育心理学的意义在于:1.树立科学的世界观(树立正确的"育人观").2.提高幼儿教育工作效率.3.提高教师素质.幼儿教育心理学主要包括导论.幼儿心理发展规律与教育.幼儿的心理健康.幼儿教学心理与教师心理等内容.<幼儿教育心理学>以幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿身心健康成长为主线,围绕幼儿心理发展与教育中的核心问题展开论述.教材体系科学.合理,例证丰富而恰当,论述深入浅出,语言准确流畅,具有较强的可读性和实用性.