汉语国际教育师范类是什么意思

汉语国际教育不属于教育学类,属于文学类. 补充资料: 汉语国际教育是普通高等学校本科专业,属于中国语言文学类专业.本专业培养既具有系统.扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能用双语进行交流.教学,对中国文学.中国文化及中外文化交往有较全面的了解,能在国内外有关部门.各类学校.新闻出版.文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才.

汉语国际教育属于文学类,本专业培养既具有系统.扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能用双语进行交流.教学等相关工作的应用型人才. 学生毕业后,可以报考语言文字学.语言学与应用语言学.国际汉语教育硕士研究生,经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作,经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作,也可以在国内汉语培训机构.汉语学校及国际中.小学从事教学或教学管理工作,也可以在其他部门从事文员工

汉语国际教育专业的就业面还可以,毕业生如果专业水平过硬,交际能力强的话一般从事交际类的工作,也有一些从事教育教学方面的工作. 就业前景 本专业的就业面还可以,毕业生如果专业水平过硬,交际能力强的话一般从事交际类的工作,也有一些从事教育教学方面的工作. 发展前景 运用汉语进行外交.商贸.新闻.文化交流.中文教学等方面的工作;掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力. 可从事岗位 专家学者,企业文化师,作家.撰稿人,公务员,图书情报.资料.文档管理员,志愿者.社会

汉语国际教育专业被认为前景光明,但从就业情况来看发展还不够成熟.很多汉语国际教育专业的学生在找工作时面临着"英语.汉语都不专业"的尴尬局面,难免感到迷茫. 汉语国际教育专业发展前景:运用汉语进行外交.商贸.新闻.文化交流.中文教学等方面的工作;掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力. 汉语国际教育专业被认为前景光明,但从就业情况来看发展还不够成熟.很多汉语国际教育专业的学生在找工作时面临着"英语.汉语都不专业"的尴尬局面,难免感

汉语国际教育专业大学排名: 1.南京大学; 2.北京语言大学; 3.华东师范大学; 4.浙江大学; 5.上海外国语大学; 6.四川大学; 7.首都师范大学; 8.南开大学; 9.湘潭大学; 10.黑龙江大学; 11.山东大学; 12.上海师范大学; 13.西南交通大学; 14.暨南大学; 15.武汉大学; 16.上海大学; 17.南京师范大学; 18.湖南师范大学; 19.苏州大学; 20.天津师范大学.

汉语国际教育硕士是指获得者应具有扎实的汉语言文化知识.熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能.较高的外语水平和较强的跨文化交际能力的人. 为提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系,培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位.

小学教育师范类是培养具备小学教育专业知识,具有现代教育理论素养和创新精神,专长于小学语文教学与研究,同时具有较强教学能力和教学研究能力的小学教师. 小学教育专业培养德.智.体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语.数.英)小学教师及教育科研.各级教育行政管理人员和其他教育工作者.

1.暨南大学汉语国际教育在华侨中有很高知名度,归属于暨南大学华文学院. 2.暨南大学华文学院于1993年6月经国家教育部.国务院侨办批准,由广州华侨学生补习学校并入暨南大学,与暨南大学对外汉语教学系及预科部合并组建而成. 3.华文学院致力于华文教育和对外汉语教学,是暨南大学面向港澳台地区和海外开展华文教育.对外汉语教学及预科教育的专门学院. 4.华文学院被国家教育部确定为国家对外汉语教学基地,与教育部语言文字信息管理司共建海外华语研究中心:学院开设的对外汉语本科专业获广东省名牌专业:学院现为中国

汉语国际教育是指专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学.中国文化.跨文化交际等方面的专业知识与能力.能在国内外各类学校从事汉语教学. 汉语国际教育主干课程有语言学概论.基础英语.英语写作.英汉翻译.现代汉语.古代汉语.文学概论.中国文学.外国文学.比较文学.中国文化概论.西方文化概论.社交礼仪.国外汉学研究.对外汉语教学概论等.