意外险职业类别有哪些

1、1类:办公室人群,如办公室职员、公务员、教师、文字编辑等。

2、2类:外勤或轻微体力劳动者,如推销员、列车乘务员、农夫等。

3、3类:涉及部分机械操作,如司机、巡逻警察、维修人员等。

4、4类:有一定危险性,如交警、制造工、电梯维修、木匠等。

5、5类:危险性较高的工作,如高空作业、刑警、电工、采矿工等。

6、6类:高危职业,如消防员、水手、前线军人、直升机飞行员等。

7、s类:超高危职业,如爆破工人、井下采矿工人等。

时间: 2024-09-09 08:51:44

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意外险职业类别怎么分

1.机关团体.事业单位的工作人员以及所有文职人员和其他从事无危险职业的人员. 2.从事旅游.商业.医院等一般服务行业:非纯文职工作.但不涉及危险的职业,如新闻业.杂志业. 3.从事农业.牧业.钢铁业.汽车机车自行车制造业.造纸业.塑胶业.装璜业.修理业.租车服务业的人员等. 4.从事内陆渔业.港口作业.电气电子设备.钻井业.玻璃陶瓷搪瓷制造业.海水浴场.水泥业以及特种营业(如歌厅.酒吧)等人员.

意外险的职业类别

意外险的职业类别主要分为六大类: 1.机关团体.事业单位的工作人员以及所有文职人员和其他从事无危险职业的人员. 2.从事旅游.商业.医院等一般服务行业;非纯文职工作.但不涉及危险的职业,如新闻业.杂志业等. 3.从事农业.牧业.钢铁业.汽车机车自行车制造业.造纸业.塑胶业.装璜业.修理业.租车服务业的人员等. 4.从事内陆渔业.港口作业.电气电子设备.钻井业.玻璃陶瓷搪瓷制造业.海水浴场.水泥业以及特种营业(如歌厅.酒吧)等人员. 5.从事

学生属于哪种职业类别

学生的职业类别就是学生,一般指正在学校.学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院.研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟.弟子等等. 根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生.小学生.中学生(初中生.高中生.中专生).高等院校学生(专科生/高职生.本科生.硕士研究生.博士研究生)等等.

医疗险对职业类别有要求吗

投保医疗险对被保险人职业类别会有要求或限制,具体需以保险产品中的条款约定为准. 以尊享e生医疗险19版为例,被保险人从事或参加高风险运动,如潜水.滑水.赛艇.特技表演.武术.拳击等产生的医疗费用属于免责范围:被保险人职业范围属于矿工.采石工.采砂工.特种兵.战地记者等高危职业,不能投保好医保长期医疗.

职业类别1-6都是哪些

1-6类的职业类别一般是按职业风险高低分类的,1-3类是低风险职业,包括办公室人群如办公室职员.公务员.程序员:外勤或轻微体力劳动者如推销员.列车乘务员.清洁工人等等. 1类:低风险,办公室人群,如办公室职员.公务员.程序员等: 2类:低风险,外勤或轻微体力劳动者,如推销员.列车乘务员.清洁工人等: 3类:低风险,设计部分机械操作,如出租车司机.巡逻警察.化工操作员等: 4类:中风险,有一定危险性,如交警.制造工.电梯维修等: 5类:高风险,危险性较高的工作,如高空作业.刑警.电工等: 6类:高

什么是职业类别什么是行业类别

职业类别是以工作性质的同一性为基本原则,对社会职业进行的系统划分与归类.职业须同时具备下列特征:目的性,即职业以获得现金或实物等报酬为目的:社会性,即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联.相互服务 的社会活动:稳定性,即职业必须符合国家法律和社会道德规范:规范性,即职业必须符合国家法律和社会道德规范:群体性,即职业必须具有一定的从业人数. 行业类别是指从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系的详细划分,如林业,汽车业,银行业等.行业

芯爱2号的投保职业类别有限制吗

芯爱2号是海保人寿推出的一款重疾险,对被保险人的职业要求并不严格,1-6类职业人群均可投保,且对被保险人的身体健康状况也要求不高,乳腺结节.甲状腺结节.肝功能.三高人群都可以标准体投保. 虽然该保险核保比较宽松,但是一定要仔细阅读健康要求条款,不要带病投保,否则出险保险公司有理由不予承担赔付责任.

自媒体是什么职业类别

自媒体职业:是指个人或者企业在媒体平台上通过发布文字.图片.视频来获取收益的职业.普通大众经由数字科技与全球知识体系相连之后,一种提供与分享他们本身的事实和新闻的途径. 广义自媒体是指,我们从自媒体的定义出发,它区别于传统媒体的是信息传播渠道.受众.反馈渠道等方面.这样自媒体的"自"就不再是狭隘的了,它是区别于第三方的自己.以前的传统媒体,他们是把自己作为观察者和传播者,而针对自媒体,我们就可以理解为"自我言说"者.

教师属于什么职业类别

教师这个职业是人类社会最古老的职业之一.他受社会的委托对受教育者进行专门的教育.在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者.对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者.因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师.在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者.领导者.组织者.教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰.