品德好可以说品德什么

思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点.思想倾向和行为习惯的总和.它与一定的经济活动.政治活动.道德风尚及风俗习惯相联系,受到社会发展水平的制约.思想品德是意识行为方面的,也是政治道德方面的.思想品德教育的思想品德实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德.学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标,学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径. 思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为,简称

基本要素包含受教育者的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为,简称知.情.意.行. 道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面. 道德情感是人们对客观事物做是非.善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎.好恶的态度.品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂. 道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力.品德意志是调节学生品德行为的精神力量. 道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识.情

一个人的品德 一般认为,品德是由认知.情感.行为三个方面构成的.品德的这三个方面表现为道德观念.道德情感.道德行为. 1.道德观念是指个体通过学习所获得的关于道德的概念.命题和规则等.它是外在的道德规则.规范.概念体系和践履方式不断内化的产物.道德观念是个体品德的核心部分. 通过学习活动,人们获得了许多具体的道德知识.道德知识对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识,它并不必然导致相应的道德行为,而有待于上升为道德信念. 2.道德情感是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验.它渗透在人的道

思想品德类活动有受教育者的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为,简称知.情.意.行.道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面. 道德情感是人们对客观事物做是非.善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎.好恶的态度.品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂. 道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力.品德意志是调节学生品德行为的精神力量. 道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识.

思想品德教育的具体内容包含教育者的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为. 1．道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面. 2．道德情感是人们对客观事物做是非.善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎.好恶的态度.品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂. 3．道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力.品德意志是调节学生品德行为的精神力量. 4．道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德

品德能力又称品德修养能力,是人们顺利地进行自我品德教育活动所必需的品德能力.潜在的品德修养能力是实际的品德修养能力的基础和条件,而实际的品德修养能力是潜在的品德修养能力的展现,二者是不可分割的统一体.它包括自我品德认识.自我品德陶冶.自我品德控制能力.

1.言教:言教是指教育者主要通过语言向受教育者传授道德知识的道德教育方法,学校可通过讲授有关道德方面的课程进行言教,教师可通过撰写论文等方式进行言教: 2.奖惩:奖惩是教育者对受教育者的道德的行为给以奖励,不道德行为给以惩罚的教育方法,使道德由社会外在规范成为学生自身内在需要,欲望,愿望的方法: 3.身教:身教是教育者通过自己躬行道德而使受教育者实行道德的道德教育方法,在学校引导学生实行道德应主要通过身教达到: 4.榜样:榜样是引导受教育者模仿学习某些品德高尚者的道德认识,道德感情,道德意志的综

个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用.社会道德要求只有同个人品德相结合,才会转变为现实的道德力量. 品德,即道德品质,也称德性或品性,是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征.品德就其实质来说,是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物.从其对个体的功能来说,如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样,品德则是个体社会行为的内部调节机制.

个人品德,即个人的道德品质,也称德性或品性,是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征.品德就其实质来说,是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物.从其对个体的功能来说,如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样,品德则是个体社会行为的内部调节机制.品德修养是一个人的第二身份证,虽然生活中以貌取人的还是有的,但是一个人的品德修养才是他真正的形象.做到有品德.有修养,首先需要礼貌.俗话说礼貌是修养的外衣,如果一个人的言谈举止能够优雅大方,那么他在别人心目中的形象则是美好的,并且人