教育学特殊教育研究生就业前景

教育学的研究生就业前景比较好. 教育学的研究生根据专业不同会有不同的就业方向,但是主要从事教育,考取中小学教师编制是主要的就业方向.此外,高校辅导员.教育培训机构.公司的也有一部分. 出现这种情况的原因主要有两方面,一方面教育学研究生中女生居多,教师对于女生来说是相对理想的职业,较有吸引力:另一方面是需求量的问题,教育学专业性不够突出,公司的需求量不大. 考虑因素如下: 1.专业问题:教育学中有许多专业,专业之间的就业情况也有差别,有学科背景的较好就业: 2.本硕专业一致性问题:在找工作的时候,

特殊教育专业就业前景很好,毕业后可以到各类特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践.理论研究.管理等工作. 就业方向 一.特殊教育学校,需要考教招(教师招考). 二.特殊教育机构,机构按照招聘要求,不少机构工资也比学校的高. 工资待遇 特殊教育行业的具体工资多少,还要看所在城市以及具体从事的岗位工作,是后勤还是前沿岗位,如果只是负责保障后勤工作,工资不会太高,二三线城市在2500元/月左右,一线城市在3500元/月左右:如果是负责教育岗位等,工资较高一些,二三线城市在3500元/月左

冶金工程研究生就业前景: 毕业生可以到冶金.化工.材料.环境保护及其相关行业的生产.科研和管理部门从事生产技术管理.工程设计.技术开发.新型结构材料和功能材料的研制和开发等工作,也可以到高等院校和高等职业学校从事专业教学工作.随着现代科技的迅猛发展,该专业对从业人员的综合素质也提出较高的要求,如计算机控制技术在冶金工程领域的广泛应用,使得学生在大学里需要逐步接触并掌握到丰富而实用的计算机知识. 就业方向: 毕业生适合到大中型冶金企业.冶金相关设备制造.冶金原辅材料生产销售等行业从事产品设计.生产

教育学专业的就业率约为百分之九十五,就业前景方向主要有以下几个: 普通高校.教育学原理.教育史.高等教育学.比较教育学.教育哲学等理论性较强的专业毕业生主要去向.中小学校.随着中小学教师待遇的不断提高,加上教师职业本身稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校.特殊教育机构.特殊教育专业的毕业生在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践.理论研究.管理工作等.出版社.报社.和教育相关的出版社和报社是教育类专业毕业生的一个主要去向,主要从事教育类图书的策划和编

经济法学专业的就业前景在所有专业中排行第553位,并且在所有经济法学专业毕业的同学中经过智联招聘的数据分析得知,其月平均工资约8228元,最低工资约2540元,最高工资为51000元以上,其中百分之16.0的同学选择在北京发展.经济法研究生毕业后可从事经济预测.分析人员.对外贸易人员.市场营销人员.管理职位.基金经理.证券经纪人.股票分析师.

微生物学是生物学的分支学科之一,它是在分子.细胞或群体水平上研究各类微小生物的形态结构.生长繁殖.生理代谢.遗传变异.生态分布和分类进化等生命活动的基本规律,并将其应用于工业发酵.医学卫生和生物工程等领域的科学. 就业前景: 1.机遇:微生物产业将会进一步崛起,就业机会增多: 2.挑战:用人单位对此专业的人才要求条件普遍偏高,造成部分毕业生就业压力增大. 就业方向: 1.生物学专业毕业生总体来说大多数是在高校和研究机构中工作,此外还可以在制造业,特别是在食品工业.饮料生产.药品制造.洗涤清洁剂制

就业前景: 遗传学是一门年轻的学科又是一门发展十分迅速的学科,是以基因为中心研究生物的遗传.变异和进化规律的科学,是生命科学研究领域内十分活跃的带头学科. 目前,它的分支几乎已经扩展到了生物学的每一个领域,成为生物科学的中心了.遗传学是生物科学的核心,这提供了一个框架,使生命的多样性及其过程在其中被理解为一个理性的统一体.其研究方向具有综合性.交叉性.前沿性和适应性,我国科研和经济建设对遗传学专业人才的要求越来越大.主要到高等医学院校和医学科研机构等部门从事遗传学相关学科的教学.科学研究及其与临

有机化学专业有很好的就业前景特别是在大.中城市. 1.做有机合成的薪水蛮高: 2.该专业毕业生可到中等以上的学校做化学教师化学教学研究人员及其他教育工作者: 3.可到生产企业从事相关的研究和应用工作,比如一些大型制药公司,检验检疫局类的单位.

1.历史学是一门基础学科,与专业对口的职业相对需求较少,就业方向相当广泛,毕业生可适应策划.咨询.管理和教学.研究等方面工作对高层次人才的需求,该学科研究生毕业后有着较为宽阔的就业门径,既能进入高等院校和科研机构从事教学和研究,也能进入各级党政机关.教育单位.新闻出版和文化事业等部门从事管理和专业工作: 2.·科研单位,包括各高校及相关研究单位,从事教师.研究员职位,要求毕业生具备扎实的专业知识.合理的知识结构和全面的人文素质,要有踏踏实实做学问的精神和对历史学浓厚的兴趣以及刻苦钻研的精神: 3