教育如何优先发展

党和政府始终把教育摆在优先发展战略地位,十四大报告提出,把教育摆在优先发展的战略地位,从党的十二大提出把教育作为经济发展的战略重点之一,到党的十三大提出把发展教育事业放在突出的战略位置,再到十四大在中国共产党的执政历史上第一次明确提出把教育摆在优先发展的战略地位。体现了中国共产党在建设富强、民主、文明的社会主义国家的历史进程中对发展教育事业的高度重视,是我们党代表广大人民群众愿望的生动体现,也是我们党顺应时代潮流作出的战略抉择。当今世界,各国之间的激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说,教育决定一个国家民族的未来,是一个民族最根本的事业。教育是民族振兴的基石。所以我国是优先发展教育,建设人力资源强国,只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国。

时间: 2024-08-27 00:50:42

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经济与教育哪个应优先发展

经济发展需要人才,人起作用是决定性的.而教育是培养人才,应该优先发展教育.教育发展取决于经济发展水平,因为教育需要软硬件投入,经济发达地区教育投入高,教育发展水平相对较高.应优先发展经济,政府出资办教育,经济欠发达地区投入少,灵活采用不同政策措施来解决问题,比如民办教育,政府监督规范的方式来引入竞争机制,采用市场化的运作模式,提高教育水平,因此应采取齐头并进.

教育与儿童发展的关系是

发展决定教育. 儿童发展的状况制约着学前教育的难易程度, 决定了教育的内容和方 式,儿童发展制约着教育,教育从属于发展.教育可以创造发展.没有教育,儿童无法成为 一个真正意义上的人,只能是一个纯粹的生物体,所以教育决定了发展,制约着发展.教 育对发展的创造并不是任意的, 教育所创造的发展必然遵循儿童发展的自然规律, 符合发展的自然进程.因此,教育与儿童发展相互制约,相互决定.

学校教育的个体发展功能有哪些

学校教育的个体发展功能有:对个体发展的方向做出社会性规范:学校教育具有加速个体发展的特殊功能:个体发展具有及时的价值,而且具有延时的功用:具有开发个体特殊才能和发展个性的功能. 学校教育是与社会教育相对的概念,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分.一般说来,学校教育包括初等教育.中等教育和高等教育. 学校教育是由专业人员承担,在专门的机构,进行目的明确.组织严密.系统完善.计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动. 学校教育是个人一生中所受教育最重要组

简述教育在人的发展中的作用

教育在人的发展中起到主导作用,分析如下: 1.教育按社会对个体的基本要求,对个体发展的方向与方面作出社会规范,即个体社会化. 2.教育具有加速个体发展的特殊功能,即个体个性化. 3.教育,尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值. 4.教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能.

为什么建国后优先发展东部

建国后优先发展的地区是中部,而不是东部.东部优先发展是在改革开放以后才提出的,这是由于东部地区的经济基础较好,人才集中,且地理环境相对优越.东部地区在解放之前是中国民族资本主义经济的兴起地,轻工业基础好:相较而言,中西部地区的对外开放的地理环境就相对弱些.

教育与个人发展

首先,教育对个体的功能有正向和负向之分.正向功能有促进个体发展(促进个体社会化.促进个体个性化)和促进个体谋生和享用功能,负向功能有使学习者身心健康受损.给受教育者负担.使受教育者形成职业局限性等. 个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展. 个体身心发展的规律: 1.个体身心发展的顺序性: 2.个体身心发展的阶段性: 3.个体身心发展的不平衡性: 4.个

教育和个人发展的关系与影响

首先教育对个体发展的影响有正向和负向之分. 正向影响有促进个体发展.促进个体社会化.促进个体个性化和促进个体谋生和享用功能 负向影响有使学习者身心健康受损.给受教育者负担.是受教育者形成职业局限性等. 教育与个体发展关系: 个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展. 个体身心发展的规律:1.个体身心发展的顺序性.2.个体身心发展的阶段性.3.个体身心发展的

我国为什么要坚持教育优先发展

科学技术是第一生产力,我国目前仍然是以经济建设为中心.发展教育一方面能够增强国民素质,另一方面为国家建设服务.一句话说得好啊:十年树木,百年树人.教育不是一朝一夕的事,需要大力发展.长期投资.孩子是祖国未来的花朵,祖国的未来建设需要他们来继续.因此培育孩子使他们成为国之栋梁是势在必行,而教育正是首当其冲.

学校教育在个体发展中的作用

1.教育促进了个体的个性化和社会化:1.个体个性化.个性化是个体独特性的表现.作为社会生活中活生生的个体,不可能具有千篇一律的个性.人格和行为习惯.个性化反映的是在继承前人基础上的发展和革新,其核心就是个体在社会实践活动中自主性.能动性.独特性和创造性的挖掘和提升.2.个体社会化.社会化是个体学习社会的行为规范.内化社会的价值观.获得适应社会生活的知识和技能,并使这些社会性的价值成为自我的一部分的过程.社会化的过程没有终点,它是一个连续不断的过程,并不断调整着个体的认知和观念以及个体行为.社会化