陶行知的奉献名言

只有人类精神能够蔑视一切限制,想信它的最后成功,将它的探照灯照向黑暗的远方. 生命赐给了我们,我们必须奉献于生命,才能获得生命. 咱们务必奉献于性命,才能获得性命. 虚伪的真诚,比魔鬼更可怕. 我们必须奉献于生命,才能获得生命. 我更需要的是给与,不是收受,因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发,却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放. 我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命. 埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报. 夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受

热爱劳动吧,没有一种力量能象劳动,既集体.友爱.自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人. 只有人的劳动才是神圣的. 要重返生活就须有所奉献. 我们世界上最美好的东西,都是由劳动.由人的聪明的手创造出来的.

我们世界上最美好的东西,都是由劳动.由人的聪明的手创造出来的. 要重返生活就须有所奉献. 如果你在任何时候,任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花.思想以及对你的非常美好的回忆,那你的生活将会轻松而愉快.那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人.你要知道,给永远比拿愉快. 热爱劳动吧,没有一种力量能象劳动,既集体.友爱.自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人. 只有人的劳动才是神圣的. 你要记得,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取.

手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟. 要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育. 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作. 我们深信教育是国家万年根本大计. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失. 教育为公以达天下为公. 培养教育人和种花木一样,首先要认

我有八位好朋友,肯把万事指导我,你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事.何故.何人.何时.何地.何去.何如,好象弟弟与哥哥,还有一个西洋派,姓名颠倒叫几何,若向八贤常请教,虽是笨人不会错. 奋力是万物之父!

我不配做一盏灯,那么就让我做一块木柴吧. 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾,我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光.身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰. 我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,为了给人间添一点温暖. 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作.

要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育. 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧.

我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是奶. 让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看见别人得到幸福生活也是舒服的. 有一分热,发一分光. 只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草. 我以我血荐轩辕.

1.行是知之始,知是行之成: 2.教育是立国之本: 3.人生办一件大事来,做一件大事去: 4.千教万教,教人求真:千学万学,学做真人: 5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏: 6.真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处: 7.农不重师,则农必破产:工不重师,则工必粗陋:国民不重师,则国必不能富强:人类不重师,则世界不得太平.