浅在教学中如何有效运用信息技术

1、提高教师信息技术素养,教师信息技术素养要与时代同步,适应现代教育的发展需要。

2、充分发挥计算机在教学中的辅助作用,适当的把信息技术运用到教学中,现代教学手段与传统教学手段完美地结合在一起是很重要的,不是信息技术用的越多越好,信息技术是辅助教学的一种工具,要用到恰到好处,要与传统教学方式取长补短,交相辉映。

3、多媒体课件在教学中要动静结合,在动的同时要让同学们合理的静,要动中有静,让同学们静下心来开展自主学习,探索学习,让他们静上心来去想、去悟,给学生提供创造灵感的机会,给他们提供想象的空间和创造灵感的环境。

4、要在教学过程中发挥多媒体的关键作用,多媒体技术使信息更生动更丰富多彩,我们应该有针对性地指导教师充分利用已有的优质教案库和计算机教学软件库中的资源,设计教案,以提高备课质量,设计出符合本班学生实际的教学方案。

时间: 2024-08-19 10:39:24

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教学中如何有效促进正迁移

教学中有效促进正迁移的方法步骤: 1.利用类比的方法,加强新旧知识的迁移,在教学过程中要注重培养学生迁移类比的能力,对先前学习的知识与后学习的知识进行类比. 2.设计合理的教学步骤,引导学生迁移,要求教师既要注意教学内容的系统性和逻辑性,又要遵循学生的认知结构来处理教材和重组课堂教学内容,设计合理的教学过程,引导学生完成学习的迁移. 3.利用生活中的知识,迁移为数学知识,很多数学概念和定理都能在现实生活中找到它的来源,如果教育工作者能看到这一点并且重视到这一点,运

如何将信息技术应用到数学教学中

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复习导入法.复习导入属于历史课传统教学中最常用的导人法.它是根据知识之间的逻辑关系,找准新旧知识的联结点,以旧引新或温故而知新,具有承上启下的作用:提问导入法.这种方法往往具有趣味性,根据具体的教学内容精心设计,利于知识间的衔接,使学生理解历史概念的因果联系,从而使学生的认识更全面:讲故事导入法.如学习夏.商.周历史时,用暴君的残暴统治衔接导人效果会更好.夏桀的昏庸,商纣的残忍,周厉王的专制,其结果是毁灭了一代王朝,直接或间接促使了新王朝的建立.这样的衔接,前后照应,过渡自然,使学生容易从以前的

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教材在教学中的作用

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