如何阅读叙事文章

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1.学会跳读.如果我们一个个单词都去阅读,不但耗费时间,而且没有效果也不理想.实际上,跳读也能很好的把握文章的主旨大意和中心思想. 2.学会猜测生单词和词组含义.对于有了多年英语学习经验的人来说,可以不需要通过边阅读边查单词的方式来理解词语的意义.我们可以通过阅读上下文之间的联系来解决.在欧美人语言表达习惯中,同义定义的情况很多. 3.熟悉英语文章的特点.英语文章一般来说,有时候会采取语序颠倒的方式而不是正常的语序.很多时候,作者会把谓语动词提前或者用形式主语的形式来设置句子.我们需要掌握一些基

一般是课外书中的一篇的节选,且阅读的文章有时也与当今发生的实时可能会有关联. 阅读题的基础知识部分如下: 1.景物描写的作用:渲染气氛.烘托人物心情.推动情节发展.表现人物的品质.衬托中心意思: 2.运用描写方法的作用:表现人物性格.反映作品主题: 3.文章题目的作用:概括内容.揭示主题.提示线索: 4.中间句.段的作用:承上启下的过渡作用: 5.结尾议论性句子的作用:总结全文.照应开头.点明中心.深化主题: 6.写作人称的好处: 第一人称,真实可信: 第二人称,亲切自然: 第三人称,可以多角度

品牌型号:iPhone12 系统:IOS14.3 软件版本:微信8.0.1 该方法适用安卓手机.其它苹果手机,但由于手机品牌.系统与软件版本各不相同,操作步骤存在小部分差异. 微信如何查看未阅读完的文章,下面与大家分享怎样查看微信里曾经浏览过的文章的教程. 首先需要将微信升级到8.0.0以上版本,才可以进行使用. 1.打开微信,轻点屏幕并往下拉 2.在未看完的文章下方,找到需要继续阅读的文章,点击进入即可

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1到2年级 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣. 2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语. 3.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美. 4.认识课文中出现的常用标点符号. 3到4年级 1.用普通话正确.流利.有感情地朗读课文初步学会默读. 2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情. 3.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号.引号的一般用法. 4.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料. 5到6年级 1.能用

开展"好书分享"活动,丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享,引导幼儿进行"我最喜欢的一本书"的交流.各班级在走廊墙壁创设"分享阅读"专栏:指导家长阅读的文章.亲子阅读的经验分享.展示"好书分享""亲子阅读"的照片等.开展"流动小书包"活动.准备好"流动小书包",每个班级准备5个"流动小书包",每个书包里放有一本精彩

微信里多了一个新功能--看一看.在这里可以看很多文章,特别是一些微信好友感觉好看的文章. 微信如何添加文章到看一看? 微信看一看文章怎么添加? 1 首先,大家要打开一篇[文章],觉得还不错. 2 阅读完文章之后,右下角有一个[好看]按钮. 3 点击好看,弹出一个推荐框,点击[推荐]. 4 此时,好看的数量[增加]了1,而且变成了黄颜色. 5 找到[看一看],后面多了一个new标志. 6 打开看一看,就会翻到刚刚推荐的那篇[文章]. 7 微信看一看内容来源? 除了好友推荐的文章,大部分的还是一些公