如何团结一个班集体

第一,班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体,它传导和积淀着班级制度的社会文化基因(教育目标.规范和组织模式). 第二,班集体又是一个以教学为中心的集体.让学生一起融入到学习的状态,一起学习.

1.班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建.形成.发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程. 2.确定班集体的发展目标. 3.建立得力的班集体核心. 4.建立班集体的正常秩序. 5.组织形式多样的教育活动. 6.培养正确的舆论和良好的班风.

1.使每个学生养成良好的形为习惯,加强学生的常规教育.一个良好习惯的养成,对每个学生终生有益,从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程,对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育. 2.每位学生应得到班主任更多的关爱.每天学生来到学校接触的是老师,需要我们对他们的爱护,每日在学校只要有点时间,就去和同学们交流说说话,让他们感到老师很亲近,如同他们自己的父母. 3.培养班干部.形成班级的核心力量离不开班干部,班主任的得力助手是班长,在很多程度是展示班干部能力的一番,因此应该重视班干部的选

建立健全班委会方法如下: 1.首先在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠教师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的因此应努力建立以学生为主体,学生全员参与,自律自主的班级管理模式: 2.建立健全班委会,班队干部是班主任开展工作不可缺少的小帮手,在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要,这是班级集体运作的骨干和核心,是班主任管理日常事务的得力助手: 3.一个班集体的团结与否,

营造物质文化.让学生在文明的学习环境中放飞.教室作为一个班集体学习和受教育的基地,其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用.创设行为文化.让学生在多彩活动与平等交往中放飞.组织和指导学生参加课外活动,是建设班级文化的重要途径之一,是促进学生全面发展的有效手段.构建制度文化.让学生在宽松.规范的体制中放飞.班级制度是履行班级功能的标志,是整合师生创新思维.创新意识.创新能力诸要素,并最终内化为创新个性品质的载体.追求精神文化.让学生在积极向上的集体舆论中放飞. 班级精神文化对人的感染力是巨大的,使置

1.虚心学习,不耻下问. 班级管理是形成良好班集体的核心因素.一个班集体是否具有凝聚力.生命力,很大部分取决于班级管理.因此,班级管理是班主任工作的重中之重.如何才能有效及时的管理好班级,一个重要的途径就是向管理经验丰富的老班主任请教.学习. 2.班主任是班级的管理者和建设者,是形成一个充满凝聚力.生命力班级的组建者.班主任不仅是班级管理的实施者,同样也是班级管理的参与者,不仅要充分调动学生参与班集体建设的积极性,自己也要以身作则,用自己的行动作标示,引领大家为建设一个良好的

吴耀汉出千的电影叫<中华战士>.中华战士电影中,吴耀汉赌牌出老千,想跑,结果刚出门就被两个大汉打回来了,吴耀汉功夫不行,被打手打得很惨. <中华战士>是由钟志文执导的动作片,杨紫琼.尔冬升参加演出.讲述的是一个抗日故事,几个中国人团结一个小国家全城百姓抵抗侵略的故事.故事讲述在30年代时期,不丹国卡尔城金将军与日军勾结,在城里生产毒气,中国派遣特务天字第一号和现代镖局负责接出城主尤达.女镖师阿琼在爱慕尤达的金将军女儿芊芊帮助下,意欲和尤达一起逃走,但天字第一号力主要破坏毒气计划,结

1.不团结,人多有什么用. 2.强大的团队,离不开团结. 3.一点也不团结,是真的玩不下去了. 4.请团结起来吧!团结是力量,团结会快乐! 5.真正的团队不是人多,而是心齐! 6.职场中,你越不合群,混得就越惨. 7.不团结,即使你创造再大的财富,也是别人的. 8.团队默契很重要,如如果大家不团结,那么就不能赢得比赛! 9.遇到危险,若不团结,一切力量都是弱小的! 10.君子团结而不勾结,小人勾结而不团结.

1.确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标: 2.培养正确舆论和良好的班风,正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束.感染.熏陶.激励的作用: 3.实行班级管理民主化.细致化,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强: 4.发挥班委会和骨干的核心力量,带动全班同学去努力实现集体目标: 5.开展各种有意义的教育活动,在活动中促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系.