掠可以组什么词语三年级下

掠取、掠过、掠夺、掠美、掠影、掠视、掠地、抢掠、掠阵、剽掠等。

时间: 2024-10-28 21:35:53

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小学三年级下数学教些什么内容

小学三年级下数学教的是: 第一单元:位置与方向.第二单元:口算除法.第三单元:简单的数据分析.第四单元:年.月.日的认识.第五单元:口算乘法.第六单元:面积和面积单位.第七单元:小数的初步认识.第八单元:解决问题.第九单元:数学广角.第十单元:总复习.

大学三年级应该怎样度过

三年级上学期,可以继续做兼职,继续参加大学某一项活动,但要一定要做出些深度,不能维持在浅尝辄止的水平.三年级是读书的最佳时节,心智成熟,思考能力养成,足可以博览群书.三年级下学期开始准备考研或就业,考研从三年级下学期准备最好,不可过早或过晚:如果不想考研,就业最佳准备期就是大三下学期,关于就业的技巧.心态调整等一系列知识此时看最合适.建议大三下学期时不再参与社团活动.在学习和工作之余不要忘记锻炼身体,给自己制定跑步和运动的计划.

三年级下册的词语表

三年级下册的词语表如下: 动静,得失,吞吐,详略,攻守,进退,始终,呼吸,是非,爱憎,群芳吐艳,姹紫嫣红,落英缤纷,郁郁葱葱,喷薄欲出,旭日东升,夕阳西下,皓月当空,崇山峻岭,悬崖峭壁,层峦叠翠,苍翠欲滴,挺立,混浊,廉政,贪心,罪过,偏心,惩罚,骆驼,石板,泼洒,珍珠,深浅,江面,水底,苍松,雄鹰,装饰,想方设法,博览群书,孜孜不倦,勤学好问,学而不厌,坚持不懈,业精于勤,专心致志,聚精会神,废寝忘食,竭尽全力,锲而不舍,脚踏实地,开门见山,大材小,小题大做,百发百中,栩栩如生,恋恋不舍,历历

小学生三年级顶针句子

小学生三年级顶针句子: 1.门外有条街,街内有个巷,巷内有个庙. 2.出门看火伴,火伴皆惊忙. 3.军书十二卷,卷卷有爷名. 4.开口便笑,笑世间可笑之人. 顶针句:顶真续麻的省称.修辞方式,用前面结尾的词语或句子做下文的起头,顺序而下,一般由三项或更多项组成.如"门外有条街,街内有个巷,巷内有个庙".也作顶真. 顶针又称顶真.联珠或蝉联(英文anadiplosis),指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词),使相邻分句蝉联.这是一种比较常见的修辞手法,也很能体现汉字的

挑能组什么词语

挑字能组的词语有很多,例如: 1.挑拣:挑选. 例句:售货小姐离开,不久之后拿了三件质料结实的绒布睡袍过来,他漫不经心地挑拣,几乎连看都没看就拿起最上面那件: 2.挑战:故意激怒敌人,使敌人出来打仗. 例句:要做到这几点,回想下你以前成功的经历,提醒下你自己你曾经是怎样面对这些挑战并征服它们的: 3.挑逗:逗引,招惹. 例句:在上一季中,我们会时不时感到乏味,但是伴随着每天这样的小挑逗,我们发现我们越来越为即将到来的第五季而感到兴奋不已: 4.挑选:从若干人或事物中找出适合要求的. 例句:一旦你

小学生三年级家长意见怎么写

1.敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子.但学习方面的主动性有待加强,三年级的成绩不太理想.希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨.了学的作风,上课认真听讲.课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高. 2.作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望.感谢孙老师的鼓励. 3.上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的

灰色的灰能组什么词语

可以组很多词语,如灰尘.灰色.灰心.灰暗.银灰.石灰岩.葡萄灰.灰烬.心灰意冷.心灰意懒.灰飞烟灭.石灰.炮灰.骨灰.爬灰.灰土等. 一.灰心 [huīxīn] (因遭到困难.失败)意志消沉:即使在遭受挫折和失败时,坚强的人也不气馁,不灰心,不屈不挠地奋斗着,直到取得胜利. 二.灰尘 [huīchén] 尘土:工人周围厚厚的灰尘,不,那不是灰尘,它是工人凝成的劳动的血晶. 三.灰暗 [huīàn] 暗淡:不鲜明:人生就像一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调. 四.灰烬 [huījìn]

三年级标点符号怎么用

三年级孩子在习作或做题中,都会经常用到标点符号,下面就一起来看看标点符号的用法: 1.逗号.问号.句号.感叹号等常见符号要注意用在句子或词语后面的空格里,不能写在一行的开头. 2.除了破折号和省略号连占两格之外,其他的各种标点符号都是只占一格. 3.书名号和引号的前部分不能写在一行的末尾,后部分也不能写在一行的开头. 4.破折号和省略号要标在空格中间,但当要转行时,切记不可断开,这两种符号可以写在一行当中的开头和末尾. 5.总之,标点符号必须引起重视.只要运用得当,文章将更出色.

三年级下册15课小虾主要讲什么

三年级下册15课小虾主要讲了"我"发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐. 课文浅显易懂,教学时,以生为本,以读为本,以教会孩子学习方法为目标,通过正确.流利.有感情地朗读课文,引导孩子在读中理解词语,积累词语,体会小虾的特点,感悟作者的喜爱之情.