列子学射你知道了什么道理

列子学射箭,懂得为什么能射中,掌握射箭的规律,这才算学会. 列子学射箭告诉人们,学习和做事,不仅要知其然,而且要知其所以然.知其所以然,才算掌握了规律,只有这样精益求精地学习.工作,才能把事情办好.这样的学习才是最有效的,不然永远都只在不知其根究的情况下学习. 原文:选自<列子·说符> . 关尹说:"掌握住之所以能射中的规律,严格要求自己,就能每发必中.不但是射箭,治理国家以及自我修养,都要像这个样子.所以圣人不关心结果,而注重清楚的了解整个过程."

证明了人在危急情况下,能超水平发挥自己的潜能的道理.同时赞美了李广武艺高强,膂力过人.出自<史记李将军列传>.原文:李广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也. 原文 李广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也.因复更射之,终不能复入石矣.广所居郡闻有虎,尝自射之.及居右北平射虎,虎腾伤广,广亦竟射杀之. 译文 李广射虎李广出门打猎时,看见草丛中的一块大石,以为是老虎,所以一箭射去,石头吞没了箭头.于是,李广在原地多次重复射箭,但是箭没有能够再次射进石头里.李广以前住过的郡

这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意.或做事要一心一意.专心致志,才能成功.弈秋是全国最会下棋的人. (有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导:而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.

"小乌鸦学喜鹊叫告诉我们,我们每个人都要根据自身的特点去学习,不能盲目的跟随别人,因为每个人的优点和缺点不一样,盲目学别人是学不好的." 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种.它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现.寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来. 中国历来有些著名的寓言故事如"揠苗助长"."自相矛盾"."郑人买履"."守株待兔".&qu

通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人,然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异.一人专心致志学有所成,另一人三心二意一无所获.学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西,要领悟真谛.

<纪昌学射>是战国早期列御寇写的一则寓言故事,故事中人物个性鲜明,好学的纪昌在名师飞卫的指导下,经过坚持不懈的努力,终于成为射箭高手.通过这则寓言表达了在良师的引导下,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的梦想. 该寓言故事的寓意:一是要能吃苦,持之以恒才会成功:二是大本领往往要从小处练起:三是要严格遵守老师的教诲,踏踏实实.

翻译为:不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样. 出自<列子学射>,此篇文章教导人们办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,掌握了规律,明白了为什么能做到,以后才能做的更好.只有自觉地按规律办事,才能真正会做,做好一件事.

飞卫是一个实事求是的人,飞卫是春秋战国时期赵国邯郸的著名神射手,被尊称为"不射之射",飞卫教授神箭技艺的故事记载于<列子·汤问>中,射箭的技巧超过了他的师傅. 飞卫不仅是一位技艺高深的射箭能手,而且还是一位严肃认真.有责任心的教育家.他谆谆教导,循序渐进,由浅入深,由低到高,把学射的最根本要领.自己的切身经验完全无私地传授给了纪昌.

飞卫是春秋战国时期赵国邯郸的著名神射手,被尊称为"不射之射".飞卫教授神箭技艺的故事记载于<列子·汤问>中,是语文教材中的一课.相传飞卫是后羿之后.飞卫不仅是一位技艺高深的射箭能手,还是一位严肃认真.有责任心的教育家.他谆谆教导.循序渐进.由浅入深.由低到高,把学射的最根本要领.自己的切身经验完全无私地传授给了徒弟纪昌.