怎样评价教育的社会变迁功能

教育的社会功能有: 1.改善人口质量,提高民族素质的功能: 2.促进文化延续和发展的功能: 3.促进经济发展的功能: 4.促进政治民主化的功能: 5.调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能: 6.对社会发展的负向功能. 教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性.创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,其指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善.

教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用,包括人口.政治.经济.文化等方面. 1.教育改善人口质量,提高民族素质的功能: 2.教育促进文化延续和发展的功能: 3.教育促进经济发展的功能: 4.教育促进政治民主化的功能: 5.教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能: 6.教育对社会发展的负向功能.

学校教育的个体发展功能有:对个体发展的方向做出社会性规范:学校教育具有加速个体发展的特殊功能:个体发展具有及时的价值,而且具有延时的功用:具有开发个体特殊才能和发展个性的功能. 学校教育是与社会教育相对的概念,专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分.一般说来,学校教育包括初等教育.中等教育和高等教育. 学校教育是由专业人员承担,在专门的机构,进行目的明确.组织严密.系统完善.计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动. 学校教育是个人一生中所受教育最重要组

社会变迁的原因有物质生产力.自然环境.人口.经济.社会结构.价值观念.科学技术. 1.物质生产力:在影响社会变迁的诸原因中,社会的物质需要和经济的发展变化是最根本的原因.社会的物质生产力是生产方式内部最活跃.最革命的因素.物质生产力的变化造成生产方式的不断更新,社会生活.政治生活和精神生活也随之发生变化,从而整个社会结构体系也发生变化. 2.自然环境:社会变迁的过程总是在一定的自然环境中进行,自然环境为社会的生存和发展提供自然资源和物质条件. 3.人口:主要指人口数量.质量.构成及人口流动和分布

现代教育技术的基本功能是:扩大教育教学知识范围.促进教学模式的发展.有利于提高教学效率.推动教育改革,促进教育现代化. 现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计.开发.利用.管理和评价,以实现教学优化的理论和实践. 现代教育技术起源于20世纪30年代的美国.中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内称之为电化教育.当时电化教育活动中使用的幻灯.电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大

教育是为人的发展和成长存在的,教育的目的在于教育的过程,马克思说:每个人自由发展是社会自由发展的前提.所谓国家,存在的意义,就是尊重人的自由意志,让每个人得以全面和谐自由发展.国家的存亡与每个人的幸福相比,后者不值得一提.教育和社会之间是相互促进,相互制约的(注意所谓社会和国家不是划等号的).社会通过经济环境,文化背景,意识形态的钳制(本不该存在的)价值取向等方面影响教育的环境.行为和受教育者的思想,教育通过文化的传承,促进人民素质的提高,促进科技水平的发展,价值观的培养等方面促进社会的进步.

1.认识教育现象.学习和掌握基本理论,可以加深对教育现象的认识,认清教育与社会.教师与学生.知识教育与能力培养等各种基本关系,避免因认识的混乱带来实际行动的偏差.正确的认识是成功的教育活动的前提: 2.解释教育问题.教育是一种复杂的社会活动,是一种永恒的社会现象,要想正确解释教育活动中遇到的各种问题,了解事情的原委,抓住问题的关键,作出正确的判断,就离不开教育理论的指导: 3.指导教育实践.教育理论来源于教育实践,又对实践具有能动作用.只有掌握现代教育中的师生关系的有关理论,才有可能提高教师改变

1.发明和发现.发明是人类认识世界和改造世界的特有的能动性.发明就是原来没有的事物被创造出来,发明直接或间接地引起了人与人之间关系的改变,推动了社会的变革与变迁. 发现也是如此.众多的发明和发现,直接或间接地改变了生产力,提高了生产率,进而改变了人们的生产关系.同样,也改变了人们的社会生活,因此,发明和发现是社会变迁的重要因素之一: 2.文化传播.社会变迁无论是局部的变迁,还是整个社会的制度的变迁,必须有新的思想.新的工具和新的模式出现以后才能发生,没有新的事物的出现,社会是不会发生变迁的.在当

教育与社会的关系是社会政治经济制度决定了教育的性质.教育为政治经济制度培养所需要的人才.教育促进民主化进程,但对社会政治经济制度不起决定作用. 教育系统作为社会的子系统,受到其他系统方方面面的制约,同时又对其他系统有能动反作用.教育与社会的关系是教育的两大基本关系之一,充分认识与准确把握教育与社会的关系是确保教育在社会中正常.顺畅发展的思想前提.