九年一贯制学校是什么意思

优点: 1.有利于缓解小升初压力. 2.九年一贯制学校弥补了分散办学的不足,合理利用教育资源,有利于义务教育的均衡发展. 3.有利于义务教育的均衡发展. 缺点: 1.对教师及管理人员的能力是一个极大的考验. 2.学生的环境适应能力没有得到锻炼,希望在本校升初中的学生不用为上初中费尽心思,降低学生自主学习的积极性和主动性.

十二年一贯制学校是指集小学.初中和高中为一体的12年一贯制学校.其有利于教育的均衡发展.十二年一贯制学校弥补了分散办学的不足,可以集中某个地区的办学优势,合理利用教育资源,有利于教育的均衡发展. 一是连贯性,学生可以从从一年级至十二年级,相继完成小学至高中教育,其间不间断,不选拔. 二是就近入学.取消招生考试.小升初直接升入本校初中和高中,不必再受小升初.中考折磨之苦. 三是实行统一的学校行政.教育.教学管理.

一贯制学校是根据国家教育法有关实施(包括九年制和十二年制)教育年限的规定组建起来的,贯穿小学与中学教育的一体化学校.它是兴起的一种新型办学模式,体现了教育的一体化和规模集聚效应. 教育一体化体现在学制设置上,把教育的功能主要定位在发展而不在选拔,这符合义务教育的公平原则:教育规模集聚体现在资源重组上,把教育资源组合成一个规模适当.结构合理.联系密切的集聚体,更好地实施素质教育,提高教育质量,这符合义务教育的办学宗旨.

附属学校:简称附校,通常指的是附属于高等院校.大型厂矿机构和铁路局等事业单位的九年一贯制学校. 1.生源:各大学教职工子女和离退休职工的孙辈. 2.管辖主体:一般归上级而非区市县教育主管部门直接管辖. 3.附属学校一般收费较高但教学质量也较高.

上海黄浦学校教学质量比较好. 上海市黄浦学校是黄浦区人民政府为探索体教结合办学模式,于2003年9月成立的综合型的九年一贯制学校,是在原市九中学基础上,先后与沪南体育中心.浦西中学.蓬莱中学合并重组而成的.学校现有教学班31个,学生近千名,在岗教职工133人. 上海市黄浦学校有一支以全国模范教师.区学科带头人.骨干教师为引领的高素质教职工队伍.是黄浦区"文明单位"."行为规范示范校".教育局推荐的"身边的好学校",是上海市二期课改实验基地.学法指

这是两个概念,没有必然的从属关系,无法进行比较. 相关解释: 1.完全中学是与独立高中相对的一个概念和名词.完全中学包含初中和高中,独立高中的学校是没有初中的. 2.公立与私立学校是办学性质,公立学校由政府财政拨款,里面的正式在编教师属于教育局管,它的规格有很多种:独立的小学,九年一贯制学校,完全中学,独立初中,独立高中. 同样民办的学校也会有这些具体的办学规格,民办学校在此基础上还会出现从幼儿园到高中一体化的国际国际学校.

洋泾菊园实验学校是一所紧密型九年一贯制学校,地处浦东陆家嘴金融贸易区腹地.学校占地约22亩,建筑面积20000多平方米.目前有班级52个,师生人数约2100人. 学校的建成为陆家嘴及附近地区工商,白领阶层的子女提供高品质的九年义务教育,也吸收辖区内居民的子女入学.经过近十年的建设,目前已经形成自己的办学特色,是一所在浦东新区享有盛誉,在上海市具有一定知名度的九年一贯制实验学校. 学校荣誉:洋泾菊园实验学校在体育.艺术教育上颇具特色,是上海市男子足球的传统项目学校和浦东女子篮球重点项目学校,200

1.浙江省余姚市实验学校系华师大教科院实验学校 是一所九年一贯寄宿制民办学校.国家基础教育实验中心外语教学研究中心实验学校.全国围棋育苗基地. 2.余姚市蓝天学校 创办于2005年2月,是一所民办的九年一贯制学校,学校分小学部和初中部.目前已拥有在校学生1400余名.班级24个的规模,各项办学条件以及教育教学设施设备在同类民办学校中处于最前列. 3. 余姚市技工学校 创建于1979年,隶属余姚市人力资源和社会保障局,是财政全额拨款的市属全日制中等职业技术学校,开设有数控技术.数控加工.电气工程.

生源主要来自于附近的:瀚宇天悦小区,瀚宇天城小区,琉璃寺村.收费情况按实际情况收费.实行学期收费. 郑州龙门路实验学校位于金水区普庆路与龙门路交叉口西南角,总用地面积为44351.12平方米,总建筑面积为29949.74平方米,是一所包含36班小学和24班中学总共60班的九年一贯制学校.