高中地理蓄洪和滞洪有什么区别

滞洪区:也是分洪区起调洪性能的一种,这种区域具有"上吞下吐"的能力,其容量只能对河段分泄的洪水起到削减洪峰,或短期阻滞洪水作用. (备注:蓄滞洪区主要是指河堤外洪水临时贮存的低洼地区及湖泊等,其中多数历史上就是江河洪水淹没和蓄洪的场所. 蓄滞洪区包括行洪区.分洪区.蓄洪区和滞洪区. 行洪区:是指天然河道及其两侧或河岸大堤之间,在大洪水时用以渲泄洪水的区域:它的主要作用是在河道泄洪能力不足时用于扩大淮河的泄洪断面,增加泄洪能力. 分洪区:是利用平原区湖泊.洼地.淀泊修筑围堤,或利用原有低

1.准备一个地球仪 地理这门学科主要学习的内容就是有关地球构造和国家分布及国家地貌等.这些地理知识可以通过地球仪直观地观察出来. 2.借住地图学习 学好地理还需要学生,准备一张世界地图和一张中国地图.因为在高中地理的学习中,地图可以帮助我们更好地了解我国的省市地貌和位置等. 3.做好课堂笔记 很多人觉得高中地理知识学习不需要课堂笔记,实际上这是错误的学习观点,地理学习要准备一个专门的笔记本,把课堂上的知识点记录下来. 4.注重总结归纳 地理学科知识的学习,还是十分注重知识点的总结的,高中地理学习

高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成.高中地理共同必修课程共6学分,由"地理1"."地理2"."地理3"(各2学分,36课时)三个模块组成,涵盖了现代地理学的基本内容,体现了自然地理.人文地理和区域地理的联系与融合. 高中地理选修课程由"宇宙与地球"."海洋地理"."自然灾害与防治"."旅游地"."城乡规划"."环境保护".

高中地理教材,人民教育出版社出的,一共有9本书. 必修三本:必修1自然地理:必修2人文地理:必修3区域地理. 选修六本:选修1宇宙与地球:选修2海洋地理:选修3旅游地理:选修4城乡规划:选修5自然灾害与防治:选修6环境保护.

高中地理的自然地理学习方法: 1.要学会整合知识点,把需要学习的信息.掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让大脑.思维条理清醒,方便记忆.温习.掌握.同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合.完善知识体系,这样能够促进理解,加深记忆. 2.听课前要先预习,找出不懂的知识.发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握. 3.参与交流和互动,不要只是把自己摆在"听"的旁观者,而是"听"的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回

高中地理主要气候有: 热带雨林气候,全年高温多雨,全年受赤道低气压带控制.热带草原气候,全年高温,分干湿两季,受赤道低气压带和信风交替控制.热带沙漠气候,全年高温少雨,受信风或副热带高气压控制.亚热带地中海气候,夏季高温少雨,冬季温和多雨,受副热带高气压和盛行西风交替控制.温带海洋性气候,全年温和多雨,全年受盛行西风控制.热带季风气候,全年高温,分旱雨两季,海陆热力性质差异.气压带风带的季节性.移动亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温和干燥,海陆热力性质差异.温带季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷

高中地理一共有10本书,高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成.高中地理共同必修课程共6学分,由"地理1"."地理2"."地理3"(各2学分,36课时)三个模块组成,涵盖了现代地理学的基本内容,体现了自然地理.人文地理和区域地理的联系与融合. 高中地理选修课程由"宇宙与地球"."海洋地理"."自然灾害与防治"."旅游地"."城乡规划"."

高中地理考高分的方法: 1.学地理要学会看图.因为地理涉及到最多的就是图文信息,所以看图是一项最基本的能力,从图中能读到很多有用的信息,甚至能直接看出答案来.手里最好有中国地图和世界地图. 2.地理必须会背.地理术语跟知识点是必须要背的,因为地理属于文科,所以只有背会才能考高分,基础知识不允许再丢分. 3.构建地理知识框架图.学习高中地理时,要学会自己构建知识体系,自己绘制知识结构框架图,这样才能把各章节知识间的联系弄得更清楚,学起来思路也更清晰,复习时才能够有一个整体的认知和把握,答题时也不会

高中地理学科核心素养包括人地协调观.综合思维.区域认知.实践力. 人地协调观:指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观,人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角:地理实践力:指人们在考察.调查模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质:野外考察与室内试验.模拟相结合,是现代地理学研究的重要方法,也是高中地理课程特有的学习方式:综合思维:地理学科是一门综合性的学科,既包括自然.经济.政治.社会.文化等综合要素之间的相互关系的综合研究,也包括地貌.水文.气候.植被.土壤.人口聚