审美活动产生的前提是什么

审美活动的核心是审美经验,中国传统美学的核心概念是意象. 1.艺术的首要功能是审美.意象.意境在本质上是虚拟的.审美的,以意象世界作为核心的艺术品的首要功能只能是审美,同时艺术意象的营构主要也是为了传达人类的审美经验. 2.艺术的多元功能须通过审美功能间接实现.以为艺术的核心是意象世界,艺术的种种非审美因素在作品中不能单独存在,只能体现在意象体系中,离开了意象,这种种因素就不再是艺术的有机组成部分,艺术的多元化功能正是这些非审美因素在艺术欣赏过程中间接实现的.

审美活动的特征主要表现为: 第一,审美活动以一种审美的眼光看待人类的生活与生产劳动.这里面又包括了两层意思:一是在生活与生产劳动过程中,人能够按照"美的规律"来创造.二是人类生活与生产劳动的静态成果,以其美的外在形式.合规律性与合目的性相统一的内容,感性地显现了人的自由自觉的本质,从而使人能够以愉快的心情对这一成果进行审美观照. 第二,由于审美活动已经从物质的生产劳动中独立出来,它所体现的审美价值不是隐藏在实用价值背后,而是已经在人类生活和劳动生产及其成果中占据了主导地位,因此,这时的

1.审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动.这里面又包括了两层意思:一是在生活与生产劳动过程中,人能够按照"美的规律"来创造.在这一创造过程中,人克服了完全受制于外部自然的被动性,真正实现了合规律性与合目的性的统一: 2.由于审美活动已经从物质的生产劳动中独立出来,它所体现的审美价值不是隐藏在实用价值背后,而是已经在人类生活和劳动生产及其成果中占据了主导地位,因此,这时的审美价值将以特殊的形式成为衡量一切生活与生产劳动合理与否的重要尺度: 3.在审美活动中,对生活与生

审美活动不仅是一种独立存在着的人类活动,审美活动的基本性质体现在下面四方面: 1.人与世界的本己性精神交流.从根本上说,审美活动是人与世界在精神上的一种交流和对话,是一种符合人性尊严,也最能体现人的本真价值的自由的生命活动. 2.最具个性化的精神活动.审美是一种最具个性化色彩的精神活动,它所建构的是一个具有独特生命意味的诗意世界,根本上是超越现实功能和物质需求的一种自由的心灵体验. 3.有限无功利性与最高功利性的统一.所谓审美活动无功利,是说审美活动并不以某一有限

1.自然美是激发爱国主义的一种基本形式,自然景观美属于自然美范围,与人类生活有着密切的联系,我们可以从中看到祖国山河的壮丽,从而增强对祖国的自豪感.只有了解祖国才能热爱祖国,激发振兴祖国的热情: 2.自然美是人类终极关怀的一种独特形式,自然景观审美作为人类审美活动,注重的是精神的自由性,注重人内在文化修养和道德修养.它以超越物质功利审美和人类精神愉悦性形态,使人能够富有远见地把人类精神建设的主题放在人的内在人格的完善方面,放在个体对社会真善美理想的自觉的人格确证上: 3.自然美是全面人格理想教育

审美的客体是艺术作品,审美客体又称审美对象,与审美主体对应,指能引起人的美感的客观对象,审美客体是客观存在的,具有满足主体所需要的审美价值. 在审美活动过程中,一切被审美主体审视感知.体验的,具有审美属性的自然.社会.艺术作品.科学现象等都可成为审美客体.在哲学意义上,它是审美活动这一矛盾过程中不可或缺的一方.

文学审美意识形态:意味着文学艺术是社会意识形态的变体,它既具有意识形态的性质,又具有审美的性质,是这两者的有机结合. 形成原理: 审美意识形态是审美与意识形态复杂的组合形式:意识形态是与经济基础相对的一种上层建筑形式:审美是人类掌握世界的一种特殊方式,指人与世界形成一种非功利的.形象的和情感的关系状态:文学又是人类的一种审美活动,它与其意识形态性有机结合在一起,产生质变,形成文学审美意识形态.

艺术和审美是"美必不可少的两部分.它们之间存在着复杂的关系,具体表现在以下三个方面: 审美是对艺术价值的判断. 艺术的形式千千万万,但并不是说任何有生命的事物都能对艺术产生审美活动,对艺术的价值进行判断.审美活动是人的一种社会属性,所以"人却更加为最遥远的星辰的无关紧要的光线所激动,只有人,才有纯粹的.理智的.大公无私的快乐和热情.审美大于艺术. 艺术并不是指所有的事物,一花一叶,一草一木都能够引起审美活动,对这些零散的事物产生不同的情绪.然而艺术的范围却不那么宽广,它更侧重于人类的实

审美教育的内涵以艺术和各种美好的形态作为具体的媒介手段,通过展示对象的丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造完美人性的一种有组织有目的的定向教育方式. 审美教育的功能: 1,培养审美心胸(审美态度),审美态度是对待世界的一种特殊方式.是审美主体进入审美活动的前提.世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛. 2,培养审美能力,审美能力,就是审美感觉能力,审美直觉能力.也就是对无限丰富的感性世界和它丰富意蕴的感受能力.在瞬间的审美直觉中,情景交融,生成审美意象,伴随着就是审美愉悦