如何进行课堂小结

第一,记录得失,重点写哪些方式教学效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破,但是进展不顺利的教学也要记录,总结经验教训: 第二,对着学校的教学设计进行分析,以反思的角度进行分析,并且整合教学的难点和重点: 第三,记录创新的教学方法,并且规范教学设计,然后写在课堂小结中,让学生进行评价,如果效果不好,立即改正.

怎样撰写课堂小结: 1.你的收获是什么,这节课你有没有收获?如果有,请把你的收获写出来:如果没有收获,请把原因写下来.是教师的原因,还是你的原因?如果是教师的原因,请明确指出来,越具体越好,例如,教师讲的知识听不懂,应该明确指出教师讲的什么方面的知识自己听不懂,如果是自己的原因而没有收获,也请你写出来: 2.你的困惑是什么,比如:这节课的哪些方面还没有弄懂,哪个问题还不太清楚,要真实地表达自己的学习态度.学习兴趣.音乐基础.学习习惯,也可以评价教师的教学行为.教学方法.业务水平.师德师风等: 3

1.导入环节,创设情景导入.故事导入等,并回顾旧的知识,建立新旧知识联系: 2.讲授新课,讲课过程中注意与同学之间的互动,耐心讲解重点以及难点内容,态度温和,诱导学生主动思考,注意课堂气氛的调控: 3.课堂小结,总结本次课的内容,串联知识点,重难点的内容着重总结归纳: 4.巩固练习,发放习题或者让同学们做课后练习,争取当堂课的内容课后多练习几次将内容理解透彻.

教案格式: 教案没有固定的格式,通常各学校根据自己的实际情况,在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式. 教案从基本形式上可分为3大类:记叙式教案.表格式教案.卡片式教案. 一.教材内容分析(含教学重点与教学难点): 二.学习者特征分析: 三.教学目标: 包括知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观等方面. 四.教学策略选择与设计: 五.课前准备教学环境及教具准备:如计算机.网络.投影机.操作系统.应用软件等的准备: 六.课时安排(如2课时): 七.教学过程: 1.复习思考与组织

教学活动设计流程如下: 1.教材分析:分析<课程标准>的要求和每课教材内容在整个课程标准中的地位和作用: 2.学情分析:分析学生已有的认知水平和能力状况和存在的学习问题以及学生的学习需要和学习行为: 3.教学目标:从知识与技能.过程与方法.情感态度价值观三个方面来阐述活动目标: 4.教学的重点和难点:区分所讲内容的难点和重点: 5.教学方法:在讲授过程中主要运用了何种方法,例如自主探究法.情境导入法等: 6.教学过程是教学活动中最重要的环节,主要包括课程导入.讲授新课.巩固练习.课堂小结和课后

1.你要学会一个教学内容,包括引入课题.亲课讲授.课堂练习.课堂小结等.带上必要的教案: 2.带上必要的备课资料,握住教学的重难点,试讲的内容一般由面试人员现场拿出来,会给你准备的时间: 3.讲课内容确定后,把备好的课反复训练,达到游刃有余,发挥自如:

1.确定教学目标,让孩子了解素描的概念,素描的运用,素描的基本工具,掌握素描正确的作画姿势: 2.确定教学重点,素描的概念,素描的工具及用法: 3.划出教学难点,作画的姿势.排线的方法以及铅笔素描的握笔.作画姿势的讲授与演示: 4.计划教学的方法,点.线.面的解释,弧线的画法演示与孩子互动,使孩子了解起笔轻行笔重收笔轻,以及排线的方法讲授与演示: 5.课堂小结,回顾与总结,和孩子们互动: 6.布置作业和鼓励孩子们的学习.

小学数学备课的内客包括教学内容.教学目的.教学重点.教学难点.教学关键以及教学过程. 其中教学过程比较重要,是整节课的关键,需要包括引入新课.教学新课.巩固练习.作业设计.课堂小结以及课堂反思.在设计教学过程中还需要考虑授课时间.老师行为.学生行为等因素.

教师课堂提问做到更有效,方法如下: 1.注重问题设计:首先所设计的问题难易要适当,应以多数学生经过思考后能正确答出为宜.其次,课堂提问应尽量形成系列,环环紧扣教学内容,对于易混淆.易出错的知识点应通过提问来加以区别,要改变课堂提问的随意性,把问题设计作为备课的重要内容之一. 2.注重问题的语言表达:提问的语言力求做到准确.简洁.清晰,避免不规范.冗长.或模棱两可的提问.避免反问或将答案包含在问题之中. 3.处理好因人施问:教师提问后,要善于察言观色,根据问题难易程度和学生表情选择不同层次的学生作