姹紫嫣红总是春的上一句是什么

1.谁家新燕啄春泥上一句是几处早莺争暖树. 2.原文 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

拂堤杨柳醉春烟上一句草长莺飞二月天.意思是农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸. "草长莺飞二月天"写时间和自然景物.生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚.迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.

桃李平分春一半的上一句是“欲眠杨柳,微谢樱桃”.“欲眠杨柳,微谢樱桃,桃李平分春一半”的意思是春天已经离开,杨柳和樱桃都快凋谢了,桃李平分了一半的春色.“欲眠杨柳,微谢樱桃”出自<柳梢青·花朝春分>,是顾贞观创作的一首词.全文:乍展芭蕉.欲眠杨柳,微谢樱桃.谁把春光,平分一半,最惜今朝.花前倍觉无聊.任冷落.珠钿翠翘.趁取春光,还留一半,莫负今朝.顾贞观字华峰,一作华封,号梁汾,无锡(今属江苏)人,作品有<积书岩集><弹指词>.

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.清代高鼎的<村居>,小学课本里与孟浩然的<春晓>放在一处,翻过这页是李白的<静夜思>.初春二月,醉柳拂堤,儿童早归,陌上纸鸢.带着切切实实的欢喜,乡村画面直直地击中人心,生活气息扑面而来,亲切感人.

等闲识得东风面.<春日>为宋代诗人朱熹所作七言绝句.此诗表面描绘了春日美好的景致,但寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵佔,因此所谓"寻芳"即是指求圣人之道."泗水"暗指孔门,因春秋时孔子曾在泗水指滨讲学传道,"万紫千红"喻孔学的丰富多彩.诗人将圣人之道比作催发生机.点燃万物的春风.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗. 作品原文: <春日> 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 等闲识得东风面,万紫千红总是春.

1.万紫千红春满园的上一句是:一花独放不是春. 2."一花独放不是春,万紫千红春满园."出自<古今贤文(合作篇)>,是由明.清两代文人编写.增补的中国古代儿童启蒙书目. 3.意思是:只有一支花朵开放,不能算是春天,只有百花齐放的时候,满园都是春天.比喻缺少各种不同形式和风格的艺术作品就不算繁荣:也常比喻一个人.一个地区先进不是理想的效果.

"春风暖万家"的上一句是"杨柳绿千里",这句话是一副写景对联的上联,是人教版小学教材上出现的两幅对联之一,另一句是"黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风". 对联又称楹联,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名,有偶语.俪辞.联语.门对等通称,以"对联"称之,则开始于明代.它是一种对偶文学,起源于桃符,是利用汉字特征撰写的一种民族文体,它与书法的美妙结合,又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创.

时鸣春涧中的上一句是"月出惊山鸟",意思是:明月升起,惊动几只栖息山鸟.此句出自唐代诗人王维所作组诗<皇甫岳云溪杂题五首>的第一首<鸟鸣涧>. 此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美.全诗紧扣一"静"字着笔,极似一幅风景写生画.诗人用花落.月出.鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果,生动地勾勒出一幅"鸟鸣山更幽"的诗情画意图.

为解漫天作雪飞上一句是杨花榆荚无才思.出自唐代韩愈的<晚春>,是唐代文学家韩愈的诗作.这是一首写暮春景物的七绝.全诗表达了诗人惜春的思想感情,同时也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意. 此诗运用拟人的修辞手法,通过描写花草树木得知春天不久就要归去,于是各逞姿色,争芳斗艳,欲将春天留住,就连那本来没有任何姿色的杨花.榆荚也不甘示弱,好像雪花随风飞舞,加入了留春的行列.