小学语文微课作品特点

小学语文说课的一般流程: 一.说教材分析:1.教材的位置:2.教材分析. 二.说学情分析:要针对本组教材的人文专题和语文训练目标,分析学生当前生理心理状态下,已掌握了哪些知识,具备了哪些能力,学习本组教材的知识和能力训练要求. 三.说学习目标:目标确立要把握全局,从字词句段篇.领会表达等方面确立.确立目标时要注意关注本组训练点在本课的体现,还要关注文中泡泡语.课后练习题.本单元语文园地的练习要求,以便准确确立目标. 四.说教学重难点: 五.

上好小学语文复习课应注意以下三点: 1.复习内容的整体性:复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生整体把握所学内容,因此要把复习课和新授课区别开来: 2.复习过程的开放性:复习课要改变过去的那种教室"一言堂"的现象,把更多的时间和空间还给学生,要试试开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法: 3.知识之间的互融性:在复习过程中,还应留意基础知识.阅读.作文等各个部分内容的内在联系,使之相互渗透,融为一体.

1.可以根据有没有满足以下几点评教:a.教学结构是否清晰b.教学重点是否突出c.学生参与是否活跃d.老师教态是否自如e.教学任务是否完成 2.例如:注重发挥好教师的及时评价作用,通过教师的及时评价调动学生学习语文的积极性,引导学生的思维向纵深处发展.教师的课堂教学评价语言有强烈的启迪性.热切的鼓励性和精当的指导性.同时又落实好学生在课堂中学习的主体地位,做到为学而教,注重对学生学习方法的指导,提高学生自主学习语文的能力,鼓励学生自己解读文本,允许学生发表自己独到的见解.

1.热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情: 2.正确理解和运用祖国语文的能力: 3.良好的语感.丰富的语言积累和文化底蕴: 4.良好的语文学习态度.习惯和方法: 5.明确要求不背词语解释和段落大意,要求背诵优秀诗文,并且作了量的规定,推荐了部分背诵篇目: 6.降低阅读教学中分析的要求,对阅读有浓厚兴趣,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情: 7.强调要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的要求,开发他们学习的潜能: 8.在继续重视培养学生比较.分析.归纳.观察.记忆

评课入手的方面: 1.评课要肯定优点,对教学中的不足也要进行剖析,以资借鉴. 2.应找准课堂观察重点,准确.细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态.学习成效评价教师的教,以学论教. 3.可以联系自己平时的教学实践,把听课的感受与教师们进行交流和研究.分析要中肯,实事求是在评课时可以抓住三维目标,看是否围绕了教学目标进行课堂教学.可以评教师的课程的组织,教学的组织,语言的组织.与学生的配合等.

1.微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容.过程及扩展素材的结构化数字资源. 2."微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计.素材课件.教学反思.练习测试及学生反馈.教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化.主题式的资源单元应用"小环境". 3.微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多

<幸福是什么>是人教版小学语文四年级第三单元的一篇略读课文: 目标的突破:这节课培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福:教师教课方式的突破:检查预习,督促自学并且引入相关的故事,增加了文章的有趣性,适时的提问调动了学生学习积极性,课本与实践相结合增加了文章的真实性使学生更容易掌握和理解知识:学生的突破:敢于回答问题,联系自身切合实际,自主学习,学生之间相互交流自己所感受到的幸福,培养口语交际能力并且更深一步的去理解什么是幸福,怎样获得幸福,利用自己的所知所感去写作

小学语文复习内容大体可以分为如下板块: 1.语言基础:字.词.语音等. 2.积累运用:四字词语.读读背背中的成语.古诗词.谚语.名言.对联.歇后语.背诵课文.经典语句以及常用句型.典型句型.典型片段和精彩语段等语言表达方式的积累. 3.阅读感悟:课内阅读与课外阅读相结合. 4.写作表达:记叙文与简单应用文的写作. 5.综合性学习:兼顾听力.口语交际.课外读书.语文综合实践等.

小学语文书里只有两篇丰子恺的作品.一篇是人教版四年级上册中的<白鹅>,又名<沙坪小屋的鹅>,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日<导报>月刊第1卷第1期:另外一篇是人教版六年级下册中的<手指>,该文在文末和文中直接表达作者的感悟,以直接表白的方法给人以启示. 丰子恺,光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人.原名丰润,又名仁.仍,号子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名.丰子恺是中国现代画家.散文家.美术教育家.音乐教育